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Física3ª sérieBNCC EM13CNT209Fácil⏱ curto

Na sequência principal, a temperatura superficial de uma estrela pode ser estimada pela relação T ? M^0,5, em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT209

Analisar a evolução estelar associando-a aos modelos de origem e distribuição dos elementos químicos no Universo, compreendendo suas relações com as condições necessárias ao surgimento de sistemas solares e planetários, suas estruturas e composições e as possibilidades de existência de vida, utilizando representações e simulações, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na sequência principal, a temperatura superficial de uma estrela pode ser estimada pela relação T ? M^0,5, em que T é a temperatura e M é a massa da estrela. O Sol tem massa igual a 1 unidade de massa solar e temperatura superficial de 5778 K. Considerando essa referência e a relação apresentada, qual é aproximadamente a temperatura superficial de uma estrela com massa igual a 2 unidades de massa solar?

  1. A) 4086 K
  2. B) 2889 K
  3. C) 8171 K
  4. D) 5778 K
  5. E) 11556 K

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados. A relação é T proporcional a M^0,5, ou seja, T = k * M^0,5. Para o Sol, M = 1 e T = 5778 K, então k * 1 = 5778 e k = 5778.
  2. Calcule a temperatura da nova estrela. Com M = 2, temos T = 5778 * 2^0,5 = 5778 * raiz de 2 ≈ 5778 * 1,414 ≈ 8171 K.
  3. Compare com as alternativas. O valor 8171 K corresponde à alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
  4. Analise as alternativas erradas. A alternativa A (4086 K) divide pela raiz de 2 em vez de multiplicar, o que inverte a relação. A alternativa B (2889 K) divide por 2, tratando a relação como inversa e linear, sem usar o expoente 0,5. A alternativa D (5778 K) repete a temperatura do Sol, ignorando que a massa mudou. A alternativa E (11556 K) dobra a temperatura, o que equivale a usar expoente 1 em vez de 0,5.
  5. Conclusão: a alternativa C está correta, e o gabarito oficial está de acordo com a resolução.

💡 Dica: Use a razão entre as massas e aplique o expoente 0,5, equivalente à raiz quadrada.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno divide a temperatura solar pela raiz quadrada de 2, o que faz a temperatura diminuir com o aumento da massa. Ele inverte o sentido da proporcionalidade indicada na relação.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno divide 5778 por 2, tratando a temperatura como inversamente proporcional à massa de forma linear. Ele ignora completamente o expoente 0,5 da relação.

C Correta

Como a temperatura é proporcional à raiz quadrada da massa, a temperatura da estrela é 5778 vezes a raiz quadrada de 2, o que resulta em aproximadamente 8171 K.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a temperatura não depende da massa, ou não percebe que a massa mudou de 1 para 2 unidades solares. Ele mantém o valor do Sol como resposta.

E Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno multiplica a temperatura solar por 2, aplicando o valor da massa diretamente. Ele usa expoente 1 em vez do expoente 0,5 indicado na relação.

Por que engana: O aluno pode multiplicar diretamente a temperatura pela razão entre as massas, sem aplicar o expoente 0,5, ou interpretar esse expoente como uma multiplicação por 0,5.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Relação massa-temperatura estelar

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Potência de expoente fracionário · Proporcionalidade entre grandezas

📚 Reveja

Revise potências fracionárias e relações de proporcionalidade entre grandezas físicas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode multiplicar diretamente a temperatura pela razão entre as massas, sem aplicar o expoente 0,5, ou interpretar esse expoente como uma multiplicação por 0,5.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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