Em um experimento, um aluno observa como diferentes materiais se decompõem no solo. Ele percebe que o plástico…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento, um aluno observa como diferentes materiais se decompõem no solo. Ele percebe que o plástico leva centenas de anos para se decompor. Qual é a implicação do uso excessivo de plásticos na natureza?
- A) Aumenta a biodiversidade.
- B) Melhora a qualidade do solo.
- C) Causa poluição e afeta a fauna.
- D) Diminui a vida útil dos solos.
- E) Não tem impacto significativo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado informa que o plástico leva centenas de anos para se decompor no solo, ou seja, ele permanece no ambiente por muito tempo.
- Quando o uso de plásticos é excessivo, grandes quantidades de material acumulam-se na natureza, em solos, rios e oceanos, o que caracteriza poluição.
- Esse acúmulo afeta animais, que podem ingerir plástico ou ficar presos nele, prejudicando a fauna.
- Portanto, a alternativa C está correta, pois une as duas consequências: poluição e efeito sobre os seres vivos.
- A alternativa A está errada, pois o acúmulo de plástico tende a reduzir a biodiversidade, e não a aumentar.
- A alternativa B está errada, pois o plástico não melhora o solo; ao contrário, ele pode degradar o ambiente.
- A alternativa D está errada, pois o problema não se resume a diminuir a vida útil dos solos; a consequência central é a poluição e seus efeitos sobre a fauna.
- A alternativa E está errada, pois a persistência do plástico por centenas de anos mostra que existe impacto ambiental significativo.
💡 Dica: Pense nas consequências ambientais do plástico.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter pensado que qualquer material introduzido no ambiente enriquece os ecossistemas, confundindo variedade de materiais com biodiversidade. Não percebe que a poluição por plástico prejudica organismos e reduz a diversidade de vida.
O aluno pode ter associado o solo a 'matéria' que sempre melhora ao receber material orgânico ou resíduos, estendendo essa ideia ao plástico. Não considera que o plástico não se decompõe e não contribui com nutrientes para o solo.
Plásticos acumulam-se e afetam animais que confundem com alimentos.
O aluno pode ter lido o enunciado de forma restrita, focando apenas na lentidão da decomposição e concluindo que o único efeito relevante é sobre o solo. Deixa de considerar a poluição e os impactos sobre os seres vivos, que são o foco da pergunta.
Por que engana: Confundir a decomposição de plásticos com a melhoria do solo, acreditando que não há impacto negativo.
O aluno pode ter achado que, por o plástico ser um material inerte e comum, seu efeito seria desprezível no dia a dia. Não relaciona a longa permanência do material no ambiente com o acúmulo progressivo de impactos.
Raio-X da questão
decomposição de materiais
diagnostico
decomposição de materiais · impacto ambiental dos resíduos
Revisar os impactos ambientais do uso de plásticos.
Confundir a decomposição de plásticos com a melhoria do solo, acreditando que não há impacto negativo.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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