Durante uma aula de ciências, um aluno apresenta um gráfico de herança de um traço dominante. O professor…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de ciências, um aluno apresenta um gráfico de herança de um traço dominante. O professor explica que a proporção fenotípica esperada na geração F2 é 3:1. O que isso significa?
- A) Todos os descendentes terão o traço dominante
- B) Haverá apenas plantas de traço recessivo
- C) 75% terão o traço recessivo
- D) 75% terão o traço dominante
- E) A proporção é irrelevante para o estudo da genética
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A proporção fenotípica 3:1 da geração F2 significa que, em cada quatro descendentes, três apresentam o fenótipo dominante e um apresenta o recessivo. Passo 2: Essa razão vem do cruzamento entre dois heterozigotos (Aa x Aa), que gera 1 AA, 2 Aa e 1 aa. Como AA e Aa expressam o traço dominante, são três partes dominantes para uma recessiva. Passo 3: Três partes em quatro equivalem a 3/4, ou seja, 75% dos descendentes têm o traço dominante, e 25% têm o recessivo. Passo 4: A alternativa A está errada, pois só na F1 (cruzamento de homozigotos contrastantes) todos os descendentes são dominantes, e não na F2. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a proporção 3:1 indica que os recessivos são apenas um quarto da geração, não a totalidade. Passo 6: A alternativa C está errada, pois inverte os valores: 75% é o percentual dominante, e o recessivo corresponde a 25%. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a razão 3:1 é justamente o resultado central da primeira lei de Mendel e é fundamental para o estudo da genética. Passo 8: O gabarito oficial D está correto, pois 75% dos descendentes da F2 apresentam o traço dominante.
💡 Dica: Analise a proporção fenotípica e relacione com a herança.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a geração F2 com a F1, achando que todos os descendentes apresentam o traço dominante. Ele não percebe que a segregação na F2 faz aparecer o recessivo.
Por que engana: Confundir a proporção fenotípica com a quantidade total de descendentes, acreditando que todos terão o traço dominante.
O aluno acredita que a F2 terá apenas plantas recessivas, possivelmente invertendo o papel do dominante e do recessivo ou confundindo a proporção 3:1 com um cruzamento-teste.
O aluno lê a razão 3:1 ao contrário, associando as três partes ao fenótipo recessivo e atribuindo 75% a ele. Assim, inverte qual fenótipo corresponde a cada parte da razão.
Correto, a proporção é 3:1 para dominante e recessivo.
O aluno acredita que a proporção numérica não tem utilidade na genética, usando a intuição de que, por ser só um número, não explica a herança. Ele desconsidera que as razões mendelianas são a base da genética clássica.
Raio-X da questão
herança dominante
avaliacao
proporção fenotípica · herança genética
Revisar os conceitos de herança genética e proporções fenotípicas.
Confundir a proporção fenotípica com a quantidade total de descendentes, acreditando que todos terão o traço dominante.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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