Ao realizar um programa de ginástica, é importante considerar as características individuais de cada aluno…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir um ou mais programas de exercícios físicos, identificando as exigências corporais desses diferentes programas e reconhecendo a importância de uma prática individualizada, adequada às características e necessidades de cada sujeito.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao realizar um programa de ginástica, é importante considerar as características individuais de cada aluno. Como você pode aplicar isso na prática durante as aulas?
- A) Utilizando os mesmos exercícios para todos, sem variações.
- B) Analisando a condição física de cada aluno antes de iniciar os exercícios.
- C) Focando somente em exercícios de força para todos.
- D) Ignorando o feedback dos alunos durante as aulas.
- E) Realizando apenas atividades de grupo, sem considerar individualidades.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta como considerar as características individuais de cada aluno em um programa de ginástica durante as aulas.
- Considerar características individuais significa adaptar o trabalho a cada pessoa, o que exige conhecer o ponto de partida de cada uma. Por isso, a prática correta é analisar a condição física de cada aluno antes de iniciar os exercícios (alternativa B).
- A alternativa A está errada, pois usar os mesmos exercícios para todos desconsidera as diferenças individuais.
- A alternativa C está errada, pois focar apenas em força para todos é uma padronização que ignora necessidades e objetivos diferentes.
- A alternativa D está errada, pois o feedback do aluno é uma fonte de informação para ajustar as atividades às suas necessidades.
- A alternativa E está errada, pois fazer apenas atividades de grupo sem considerar individualidades vai contra o próprio enunciado.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto, e a resposta foi confirmada pela resolução independente.
💡 Dica: Considere como adaptar a prática às condições individuais dos alunos.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que tratar todos igualmente é uma forma de justiça, confundindo igualdade de exercícios com igualdade de oportunidades.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que aplica a mesma atividade a todos, ignorando que as condições físicas e necessidades individuais devem orientar o programa de ginástica.
Análise prévia permite ajustar os exercícios às necessidades.
O aluno associa a ideia de programa de ginástica a um único tipo de exercício e acredita que a força seja o foco universal, sem considerar objetivos e condições individuais.
O aluno entende que o feedback é um incômodo ou uma interferência na aula, sem perceber que ele ajuda a adaptar as atividades.
O aluno pensa que atividades coletivas dispensam a atenção individual, lendo a expressão 'atividades de grupo' sem notar a restrição 'sem considerar individualidades'.
Raio-X da questão
Individualização da ginástica escolar
avaliacao
Características individuais dos alunos · Condicionamento físico individual
Revise a importância de avaliar as condições e necessidades individuais antes de propor exercícios.
O aluno pode escolher uma alternativa que aplica a mesma atividade a todos, ignorando que as condições físicas e necessidades individuais devem orientar o programa de ginástica.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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