Durante uma aula de história, o professor fala sobre a importância do samba na resistência cultural durante a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos e funções da música em seus contextos de produção e circulação, relacionando as práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de história, o professor fala sobre a importância do samba na resistência cultural durante a ditadura militar no Brasil. Como você analisaria essa relação?
- A) O samba serviu como meio de protesto e união.
- B) O samba era ignorado durante a ditadura.
- C) Só era apreciado nas festas populares.
- D) Não tinha relação com a política da época.
- E) Foi utilizado apenas como entretenimento.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele pergunta como analisar a relação entre o samba e a resistência cultural durante a ditadura militar brasileira (1964-1985), período em que a censura e a repressão atingiram a produção artística.
- Pense no contexto histórico. Nesse período, compositores e sambistas usavam metáforas, letras de duplo sentido e temas do cotidiano para driblar a censura e criticar o regime. Isso caracteriza o samba como forma de protesto, e a presença coletiva em rodas, escolas de samba e festivais criava vínculos de união entre as pessoas.
- Conclua. A alternativa A descreve exatamente essa relação entre samba, protesto e união, sendo, portanto, a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A B está errada porque o samba não foi ignorado, pois foi intensamente vigiado pela censura, o que mostra sua relevância. A C está errada porque reduz o samba a festas populares, deixando de lado seu papel político. A D está errada porque ignora justamente as ligações entre música e política no período. A E está errada porque o samba não foi usado apenas como entretenimento, já que muitas obras carregavam crítica social.
💡 Dica: Considere os aspectos sociais e culturais do samba na época.
Alternativa por alternativa
A música expressava as lutas do povo.
O aluno pode supor que a censura apenas silenciava a música, tomando a ausência de liberação ou de sucesso como prova de que o samba foi ignorado. Na prática, a censura agia justamente porque as obras eram vistas como ameaça.
Por que engana: O aluno pode confundir a função do samba como mero entretenimento, desconsiderando seu papel político e social durante a ditadura.
O aluno pode associar o samba apenas à sua função festiva e social, esquecendo que o gênero também carregava crítica política durante o regime militar.
O aluno pode pensar que arte e política são campos separados, usando a intuição de que música é só diversão. Essa visão ignora a censura e as letras de protesto da época.
O aluno pode ler o samba como puro entretenimento, sem perceber que muitas letras funcionavam como crítica disfarçada ao regime. Isso indica leitura superficial do contexto histórico.
Raio-X da questão
samba e resistência cultural
diagnostico
samba e resistência cultural · contexto histórico da ditadura
Estudar a relação entre música e política durante a ditadura militar.
O aluno pode confundir a função do samba como mero entretenimento, desconsiderando seu papel político e social durante a ditadura.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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