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Filosofia1ª sérieBNCC EM13CHS102Média⏱ medio

A filosofia medieval é marcada pela busca de respostas para questões existenciais. Em um debate sobre a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS102

Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

A filosofia medieval é marcada pela busca de respostas para questões existenciais. Em um debate sobre a influência de Santo Agostinho, como a fé pode ser vista como uma forma de conhecimento?

  1. A) A fé é irracional e não pode ser considerada conhecimento.
  2. B) A fé é um conhecimento intuitivo que não requer reflexão.
  3. C) A fé é uma forma de conhecimento que dá sentido à razão.
  4. D) A fé é contrária à razão, não podendo coexistir.
  5. E) A fé é apenas um tipo de crença sem validade.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o tema. A questão trata de Santo Agostinho e da relação entre fé e conhecimento na filosofia medieval.
  2. Lembre a tese agostiniana central. Agostinho sustenta a fórmula 'creio para compreender' e 'compreendo para crer': a fé não se opõe à razão, mas é o ponto de partida que orienta a busca racional da verdade. Assim, a fé é uma forma de conhecimento que ilumina e dá sentido à razão.
  3. Analise a alternativa C, que expressa essa ideia: a fé é uma forma de conhecimento que dá sentido à razão. Ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
  4. Verifique as demais. A alternativa A está errada porque nega que a fé seja conhecimento, o que contraria Agostinho. A alternativa B está errada porque afirma que a fé não requer reflexão, enquanto Agostinho valoriza o entendimento racional da fé. A alternativa D está errada porque afirma que fé e razão não podem coexistir, tese que Agostinho rejeita. A alternativa E está errada porque reduz a fé a uma crença sem validade, desconsiderando seu papel no conhecimento.
  5. Conclusão. A alternativa C é a resposta correta, pois é a única que reconhece a fé como caminho de conhecimento em harmonia com a razão.

💡 Dica: Considere as ideias de Santo Agostinho sobre fé e razão.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno entendeu que a fé, por depender de adesão a verdades reveladas, é irracional e, portanto, não pode produzir conhecimento.

Por que engana: Confundir fé como um tipo de crença sem validade, desconsiderando seu papel como forma de conhecimento.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associou a fé a uma intuição imediata e espontânea, dispensando qualquer reflexão, o que contraria a ideia agostiniana de compreender a fé pela razão.

C Correta

Essa visão reflete a síntese agostiniana entre fé e razão.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno entendeu fé e razão como forças opostas e excludentes, ideia que Agostinho rejeita ao afirmar que a fé busca a compreensão racional.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno interpretou 'crença' no sentido cotidiano de opinião sem fundamento, desconsiderando que, para Agostinho, a fé é uma forma legítima de conhecimento.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

fé como conhecimento

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

filosofia medieval · influencia de Santo Agostinho

📚 Reveja

Revisar a relação entre fé e razão na filosofia medieval.

⚠️ Erro mais comum

Confundir fé como um tipo de crença sem validade, desconsiderando seu papel como forma de conhecimento.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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