Observe a imagem de um grupo multicultural em uma escola. Quais são os benefícios de interagir com pessoas de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e respeitar os diferentes espaços e territórios religiosos de diferentes tradições e movimentos religiosos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe a imagem de um grupo multicultural em uma escola. Quais são os benefícios de interagir com pessoas de diferentes culturas?
- A) Aumenta a competição entre os alunos.
- B) Enriquece o aprendizado e a empatia.
- C) Não há vantagem em interagir com diferentes culturas.
- D) Promove conflitos entre os alunos.
- E) Reduz a diversidade na escola.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que a pergunta pede. O enunciado quer saber quais são os benefícios de conviver com pessoas de culturas diferentes, tomando como ponto de partida uma imagem de um grupo multicultural em uma escola. A imagem serve para contextualizar a convivência entre alunos de origens diversas.
- Analise o conceito. Em um ambiente escolar multicultural, o contato com colegas de outras origens, tradições, línguas e modos de vida amplia o repertório de quem aprende. Esse convívio desenvolve a capacidade de se colocar no lugar do outro, que é a empatia, e favorece uma aprendizagem mais rica, pois os alunos trocam saberes e pontos de vista.
- Compare com as alternativas. A alternativa B afirma exatamente que essa convivência enriquece o aprendizado e a empatia, o que corresponde ao conhecimento escolar sobre diversidade cultural e é o gabarito.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A associa a convivência à competição, que não é o benefício central do convívio multicultural. A alternativa C nega qualquer vantagem, o que contraria o consenso pedagógico sobre a diversidade. A alternativa D afirma que a convivência gera conflitos, quando o problema é o preconceito, e não a diversidade em si. A alternativa E diz que a convivência reduz a diversidade, quando ela justamente pressupõe e preserva a pluralidade de origens.
💡 Dica: Pense nos aspectos positivos da diversidade cultural.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a convivência com colegas de outras culturas à disputa entre eles, imaginando que a diversidade serve para gerar rivalidade e não cooperação.
Por que engana: O aluno pode acreditar que interagir com diferentes culturas traz apenas conflitos e competição, ignorando os benefícios de aprendizado e empatia.
Cada cultura traz conhecimentos e valores que podem ser compartilhados.
O aluno acredita que a diferença cultural não traz nenhum ganho, talvez por pensar que só as semelhanças são úteis para aprender e conviver.
O aluno confunde diversidade com conflito, supondo que pessoas de culturas diferentes naturalmente brigam, em vez de perceber que o conflito costuma vir do preconceito.
O aluno entende que conviver com diferentes culturas leva à uniformização do grupo, como se a integração apagasse as diferenças em vez de preservá-las.
Raio-X da questão
interação multicultural
diagnostico
interação social · diversidade cultural
Revisar os benefícios da diversidade cultural.
O aluno pode acreditar que interagir com diferentes culturas traz apenas conflitos e competição, ignorando os benefícios de aprendizado e empatia.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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