Em uma festa de aniversário, músicas pop e funk são tocadas enquanto as crianças dançam. O ritmo e a energia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos e funções da música em seus contextos de produção e circulação, relacionando as práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma festa de aniversário, músicas pop e funk são tocadas enquanto as crianças dançam. O ritmo e a energia dessas músicas podem influenciar a maneira como os convidados participam da festa. Como as músicas pop e funk podem influenciar o clima dessa festa?
- A) Servem apenas como som de fundo e não alteram as emoções dos convidados.
- B) Não influenciam o clima da festa, porque apenas as crianças participam das danças.
- C) Podem deixar a festa mais animada e estimular a participação dos convidados.
- D) Podem deixar a festa mais silenciosa e diminuir a participação dos convidados.
- E) Fazem todos os convidados reagirem exatamente da mesma maneira durante a festa.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele afirma que o ritmo e a energia das músicas pop e funk podem influenciar a forma como os convidados participam da festa, e a pergunta pede como essas músicas podem influenciar o clima.
- Resolva por conta própria. Se o ritmo e a energia da música influenciam a participação, o efeito esperado em uma festa com músicas animadas é aumentar a alegria, a vontade de dançar e o envolvimento das pessoas, ou seja, deixar o ambiente mais animado.
- Analise as alternativas. A alternativa C afirma exatamente isso: as músicas podem deixar a festa mais animada e estimular a participação dos convidados. Ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o enunciado diz que o ritmo e a energia influenciam os convidados, então não são apenas som de fundo. A alternativa B está errada porque afirma que só as crianças participam, o que contraria a ideia de que os convidados participam da festa. A alternativa D está errada porque sugere menos participação e silêncio, o oposto do efeito típico de músicas com muita energia. A alternativa E está errada porque fala em reação idêntica de todos, algo que o texto não afirma e que não condiz com a ideia de influência variável.
- Conclusão. A resposta correta é a C, pois a energia e o ritmo dessas músicas tendem a animar o ambiente e a incentivar a participação dos convidados.
💡 Dica: Analise como cada gênero musical afeta a atmosfera da festa.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a música em festas serve apenas como fundo sonoro, sem efeito sobre emoções ou comportamento. Não percebe que o enunciado associa explicitamente o ritmo e a energia à forma de participação.
O aluno entende que as danças são exclusivas das crianças e que os demais convidados não são afetados pela música. Ignora que o enunciado fala dos convidados em geral.
Por que engana: O aluno pode confundir a energia que a música traz com a adequação do gênero musical para o público infantil, desconsiderando a influência positiva da música pop.
Ritmo, batida e energia são elementos musicais que podem despertar emoções e incentivar as pessoas a dançar e participar. A influência pode variar entre os convidados, mas esses gêneros podem contribuir para um ambiente animado.
O aluno inverte o efeito esperado da música, imaginando que ritmo e energia tornariam a festa mais silenciosa. Pode estar confundindo o papel da música com o de um ambiente de pouca interação.
O aluno supõe que a música produz uma reação padronizada e idêntica em todas as pessoas. Não considera que a influência descrita no enunciado pode variar de convidado para convidado.
Raio-X da questão
influência da música
fixacao
influência da música · gêneros musicais
Revisar os efeitos da música em ambientes sociais.
O aluno pode confundir a energia que a música traz com a adequação do gênero musical para o público infantil, desconsiderando a influência positiva da música pop.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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