No contexto de um debate sobre preconceito, um aluno menciona que 60% das pessoas sentem medo do desconhecido…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir estratégias que promovam a convivência ética e respeitosa entre as religiões.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No contexto de um debate sobre preconceito, um aluno menciona que 60% das pessoas sentem medo do desconhecido. Como essa estatística pode ser usada para promover a empatia entre diferentes grupos?
- A) Ignorar as estatísticas.
- B) Usar a estatística para justificar o preconceito.
- C) Promover diálogos sobre diferenças.
- D) Reforçar estereótipos existentes.
- E) Desvalorizar as experiências individuais.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado afirma que 60% das pessoas sentem medo do desconhecido e pergunta como essa estatística pode promover empatia entre grupos diferentes.
- A ideia central é que o medo do desconhecido é uma reação comum a tudo que é diferente. Reconhecer que esse medo é compartilhado por grande parte das pessoas ajuda a perceber que a desconfiança diante do outro é algo humano e não exclusivo de um grupo.
- Com isso, a estatística pode ser usada para abrir conversas sobre as diferenças, mostrando que o medo nasce do pouco contato e do desconhecimento, e que o diálogo reduz esse distanciamento. Por isso a alternativa C é a correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois ignorar dados impede qualquer reflexão sobre o problema. A alternativa B está errada, pois usar a estatística para justificar preconceito vai contra o objetivo de promover empatia. A alternativa D está errada, pois reforçar estereótipos aumenta a distância entre os grupos. A alternativa E está errada, pois desvalorizar experiências individuais não contribui para a empatia, que depende justamente de reconhecer o outro como pessoa.
💡 Dica: Reflita sobre como o medo do desconhecido afeta as relações sociais.
Alternativa por alternativa
Acredita que, para evitar preconceito, basta deixar de lado os dados, como se ignorar a realidade resolvesse a questão.
Interpreta a estatística como prova de que o medo justifica tratar pessoas diferentes com desconfiança ou exclusão, confundindo descrição de um fato com justificativa moral.
Por que engana: O aluno pode confundir a utilização de estatísticas como uma justificativa para o preconceito, em vez de usá-las para promover a empatia e o diálogo.
Diálogos ajudam a reduzir o medo do desconhecido.
Entende que, se muitas pessoas sentem medo, isso confirma os estereótipos existentes, sem perceber que a generalização reforça a separação entre grupos.
Supõe que um dado estatístico geral anula a importância das histórias individuais, quando a empatia depende justamente de considerar a experiência de cada pessoa.
Raio-X da questão
preconceito e empatia
diagnostico
preconceito e empatia · estatísticas sociais
Estudar como o preconceito pode ser superado pela empatia e compreensão mútua.
O aluno pode confundir a utilização de estatísticas como uma justificativa para o preconceito, em vez de usá-las para promover a empatia e o diálogo.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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