O que se pode concluir sobre a influência dos negros no movimento abolicionista no Brasil no século XIX?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O que se pode concluir sobre a influência dos negros no movimento abolicionista no Brasil no século XIX?
- A) Foram apenas espectadores.
- B) Promoveram revoltas e manifestações.
- C) Não participaram de forma organizada.
- D) Apoiaram a escravidão.
- E) Influenciaram apenas a elite branca.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede uma conclusão sobre a participação dos negros (escravizados, libertos e livres) no movimento abolicionista brasileiro do século XIX. Esse é um tema consolidado na historiografia: a abolição não foi uma concessão espontânea da elite, mas resultado de pressão social constante.
- Ao analisar as alternativas, lembramos que a luta dos negros se deu por meio de fugas em massa, formação de quilombos, revoltas, rebeliões urbanas, ações judiciais pela liberdade (como as conduzidas por advogados negros, a exemplo de Luiz Gama), associações, jornais e campanhas nas ruas.
- Portanto, a alternativa correta é a B, pois os negros promoveram revoltas e manifestações, atuando como sujeitos ativos da luta contra a escravidão.
- Por que as outras estão erradas: A) foram apenas espectadores contradiz a atuação ativa documentada; C) não participaram de forma organizada desconsidera quilombos, irmandades, associações e movimentos organizados; D) apoiaram a escravidão é falso, pois a resistência à escravidão era a regra; E) influenciaram apenas a elite branca ignora que a pressão partiu sobretudo dos próprios negros e das camadas populares.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita sem apoio na resposta oficial.
💡 Dica: Analise a contribuição dos negros no abolicionismo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a abolição foi um processo conduzido apenas por políticos e pela elite, reduzindo os negros a figuras passivas que apenas assistiram aos acontecimentos.
Essas ações foram cruciais para a pressão pela abolição.
O aluno associa participação política apenas a partidos e entidades formais, desconsiderando quilombos, irmandades e fugas coletivas como formas organizadas de luta.
Por que engana: Confundir a participação ativa dos negros com a ideia de que foram apenas espectadores do movimento abolicionista.
O aluno confunde a dependência econômica de parte da população negra ou a convivência forçada com o sistema com apoio à escravidão, ignorando que a resistência era constante.
O aluno supõe que a influência dos negros se limitava a convencer a elite branca, sem reconhecer a mobilização autônoma das camadas populares negras.
Raio-X da questão
influência dos negros
diagnostico
movimento abolicionista · história da escravidão
Revisar o papel dos negros no movimento abolicionista.
Confundir a participação ativa dos negros com a ideia de que foram apenas espectadores do movimento abolicionista.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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