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História4º anoBNCC EF04HI10Difícil⏱ medio

Em um debate escolar sobre a escravidão no Brasil, um aluno menciona que a participação dos negros na economia…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04HI10

Analisar diferentes fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um debate escolar sobre a escravidão no Brasil, um aluno menciona que a participação dos negros na economia do século XIX foi crucial. Que evidências históricas podem apoiar essa afirmação?

  1. A) A produção de café foi totalmente feita por imigrantes.
  2. B) Não havia negros envolvidos na economia do Brasil Imperial.
  3. C) Os negros eram apenas mão de obra sem importância.
  4. D) A produção de açúcar dependia da força de trabalho escrava.
  5. E) Os negros não contribuíram para a cultura brasileira.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A questão pede uma evidência histórica que sustente a afirmação de que a participação dos negros na economia do século XIX foi crucial. Ou seja, procuramos a alternativa que descreve um fato real em que o trabalho escravizado aparece como base da produção.
  2. Analisando a alternativa D, a produção de açúcar, que foi a principal atividade econômica do Brasil colonial e continuou relevante em regiões como o Nordeste no século XIX, dependia fortemente da força de trabalho escravizada nos engenhos e plantações. Essa é uma evidência concreta de que o trabalho negro sustentava setores centrais da economia.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Afirma que o café foi feito totalmente por imigrantes, mas no século XIX a cafeicultura do Sudeste, especialmente no Vale do Paraíba e em São Paulo, foi sustentada majoritariamente por escravizados, e a imigração europeia só ganhou peso significativo no fim do século.
  5. B) Negar a participação de negros na economia do Brasil Imperial contraria o conhecimento histórico, pois eles eram a principal força de trabalho do período.
  6. C) Chamar os negros de mão de obra sem importância é justamente o oposto do que a afirmação do aluno sustenta, pois a história mostra que o trabalho escravizado era essencial.
  7. E) Dizer que os negros não contribuíram para a cultura brasileira é falso, já que a música, a culinária, a religiosidade e a língua brasileiras têm forte influência africana; além disso, a alternativa não trata de economia, que é o foco da pergunta.
  8. Conclusão: a alternativa D é a única que apresenta uma evidência histórica concreta e correta que apoia a tese de que a participação dos negros na economia foi crucial, por isso coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pesquise sobre a contribuição dos negros na economia do século XIX.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a cafeicultura do século XIX foi feita por imigrantes europeus, desconsiderando que a escravidão era a base do trabalho nas fazendas até a abolição.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que a economia imperial funcionava sem participação de negros, ignorando que a maioria da população trabalhadora era escravizada.

C Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno desconsidera o papel do trabalho escravizado como força produtiva e trata a mão de obra negra como irrelevante, confundindo a exploração com falta de importância econômica.

Por que engana: O aluno pode confundir a importância da mão de obra escrava com a ideia de que apenas imigrantes contribuíram para a economia.

D Correta

A cana-de-açúcar e outras culturas dependiam fortemente do trabalho escravo.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno desvia o foco do enunciado, que trata de economia, e avalia a contribuição negra apenas pelo aspecto cultural, além de negar uma influência que é amplamente reconhecida.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

escravidão no Brasil

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

escravidão no Brasil · economia do século XIX

📚 Reveja

Estudar a participação dos negros na economia brasileira do século XIX.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a importância da mão de obra escrava com a ideia de que apenas imigrantes contribuíram para a economia.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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