Após escrever um parágrafo sobre seu animal favorito, como você poderia melhorá-lo?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Após escrever um parágrafo sobre seu animal favorito, como você poderia melhorá-lo?
- A) Adicionar mais adjetivos.
- B) Remover todo o texto.
- C) Trocar a ordem das frases.
- D) Escrever um texto diferente.
- E) Substituir palavras por sinônimos difíceis.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede uma forma de melhorar um parágrafo já escrito, ou seja, uma revisão que enriqueça o texto sem apagá-lo nem mudar o seu tema. Passo 2: Adicionar mais adjetivos acrescenta detalhes descritivos sobre o animal, como cor, tamanho, temperamento e aparência, o que torna o texto mais expressivo e preciso. Passo 3: A alternativa B está errada, pois remover todo o texto elimina o trabalho feito e não o melhora. Passo 4: A alternativa C está errada, porque trocar a ordem das frases pode até ajustar a coerência, mas não acrescenta informação nem torna o texto mais rico, sendo uma melhoria pequena e não a mais direta para a proposta. Passo 5: A alternativa D está errada, pois escrever um texto diferente significa abandonar o parágrafo original, e não aprimorá-lo. Passo 6: A alternativa E está errada, porque substituir palavras por sinônimos difíceis tende a deixar o texto mais complicado e menos claro, o que piora a comunicação. Passo 7: O gabarito oficial A está correto, pois a melhoria mais natural e típica nesse contexto é a ampliação descritiva com adjetivos.
💡 Dica: Pense em adjetivos e detalhes que podem enriquecer seu texto.
Alternativa por alternativa
Adjetivos enriquecem a descrição.
O aluno pode imaginar que um texto ruim deve ser descartado por completo, confundindo revisão com exclusão.
O aluno pode associar melhora apenas à organização das ideias e ignorar que o texto também pode ser enriquecido com mais informação.
Por que engana: O aluno pode achar que remover o texto ou escrever um texto diferente é a melhor forma de melhorar, em vez de aprimorar o que já foi escrito.
O aluno pode entender a pergunta como pedido de um novo texto, e não de revisão do parágrafo já escrito.
O aluno pode acreditar que vocabulário mais sofisticado sempre torna a escrita melhor, sem considerar clareza e adequação ao leitor.
Raio-X da questão
melhoria de texto
fixacao
estrutura de parágrafo · uso de adjetivos
Revisar técnicas de escrita e uso de adjetivos.
O aluno pode achar que remover o texto ou escrever um texto diferente é a melhor forma de melhorar, em vez de aprimorar o que já foi escrito.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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