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Um grupo de estudantes está analisando a corrupção em eventos esportivos. Quais medidas podem ser propostas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89EF05

Identificar as transformações históricas do fenômeno esportivo e discutir alguns de seus problemas (doping, corrupção, violência etc.) e a forma como as mídias os apresentam.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um grupo de estudantes está analisando a corrupção em eventos esportivos. Quais medidas podem ser propostas para combater esse problema?

  1. A) Aumentar o número de eventos esportivos.
  2. B) Promover mais treinamentos para juízes.
  3. C) Criar campanhas de conscientização.
  4. D) Reduzir a fiscalização dos eventos.
  5. E) Aumentar os prêmios para atletas.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a questão pede. Ela quer uma medida que combata a corrupção em eventos esportivos, ou seja, uma ação que reduza práticas desonestas como manipulação de resultados, suborno e fraudes.Passo 2: Analise cada alternativa em relação a esse objetivo. A alternativa C, criar campanhas de conscientização, atua diretamente sobre o problema: informa torcedores, atletas, dirigentes e árbitros sobre os prejuízos da corrupção e os canais de denúncia, o que desestimula as práticas ilícitas. Por isso, C é a resposta correta.Passo 3: Verifique por que as outras estão erradas. A) Aumentar o número de eventos esportivos não combate a corrupção; apenas amplia o espaço para irregularidades. B) Treinar juízes melhora a técnica de arbitragem, mas não trata diretamente do suborno nem da fraude, embora possa ter algum efeito secundário. D) Reduzir a fiscalização favorece a corrupção, pois diminui a chance de flagrar irregularidades. E) Aumentar prêmios para atletas pode, ao contrário, estimular a busca por vantagens ilícitas, já que o ganho financeiro passa a valer mais.Passo 4: Conclusão. Entre as opções, a medida mais direta e típica para combater a corrupção no esporte é a conscientização, que está de acordo com o gabarito oficial C.

💡 Dica: Liste as medidas que você considera mais eficazes.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno pode supor que mais eventos geram mais movimento e, com isso, mais transparência ou controle. Na verdade, mais eventos sem controle ampliam as oportunidades de irregularidades.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa a corrupção a erros de arbitragem e acredita que juízes mais bem treinados eliminariam o problema. Treinamento técnico não atua diretamente sobre suborno e manipulação de resultados.

Por que engana: Os alunos podem confundir a necessidade de aumentar a fiscalização com a ideia de reduzir a fiscalização, acreditando que isso poderia facilitar a prática esportiva.

C Correta

Conscientização ajuda a prevenir corrupção.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido de forma invertida a relação entre fiscalização e corrupção, imaginando que menos controle inibe denúncias falsas ou burocracia. Na verdade, a redução da fiscalização aumenta a impunidade.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode entender que melhor remuneração valoriza o atleta e, portanto, reduz a tentação de fraudar. Na prática, prêmios elevados podem aumentar o incentivo para vantagens ilícitas.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

corrupção em esportes

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

corrupção em esportes · medidas de combate à corrupção

📚 Reveja

Estudar as formas de corrupção e suas consequências no esporte.

⚠️ Erro mais comum

Os alunos podem confundir a necessidade de aumentar a fiscalização com a ideia de reduzir a fiscalização, acreditando que isso poderia facilitar a prática esportiva.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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