Em uma pesquisa, um grupo de alunos coleta dados sobre as condições de vida de diferentes comunidades de sua…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa, um grupo de alunos coleta dados sobre as condições de vida de diferentes comunidades de sua cidade. Ao analisar os dados, perceberam que as comunidades com mais diversidade cultural têm acesso a menos serviços básicos. Qual a principal conclusão que podem tirar dessa análise?
- A) A diversidade cultural melhora a qualidade de vida.
- B) Serviços básicos são distribuídos igualmente entre todas as comunidades.
- C) As condições de vida são melhores em comunidades menos diversas.
- D) A diversidade cultural não interfere nas condições socioeconômicas.
- E) Comunidades mais diversas enfrentam desigualdades em serviços básicos.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Os alunos observaram uma relação entre dois fatores: comunidades com mais diversidade cultural têm acesso a menos serviços básicos. A pergunta pede a principal conclusão que essa análise permite tirar.
- Resolvendo por conta própria, a conclusão mais direta e fiel aos dados é que as comunidades mais diversas enfrentam desigualdades em serviços básicos. Isso descreve exatamente o que foi observado, sem ir além dos dados.
- A alternativa A está errada porque a pesquisa não mede qualidade de vida como efeito da diversidade cultural; ela só mostra menor acesso a serviços.
- A alternativa B está errada porque a própria análise mostra que os serviços não são distribuídos igualmente entre as comunidades.
- A alternativa C está errada porque generaliza demais: os dados tratam do acesso a serviços básicos, não de todas as condições de vida, e a conclusão mais precisa é sobre desigualdade.
- A alternativa D está errada porque a análise sugere justamente que a diversidade cultural está associada a diferenças socioeconômicas, ou seja, ela interfere nas condições de acesso.
- Conclusão: a alternativa E é a única que traduz diretamente o resultado observado. O gabarito oficial, letra E, está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Analise a relação entre diversidade cultural e acesso a serviços.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a diversidade cultural causa melhora na qualidade de vida, invertendo ou ignorando o dado de que essas comunidades têm menos serviços básicos.
O aluno acredita que os serviços básicos são igualmente distribuídos, desconsiderando que a própria análise revelou diferenças de acesso entre comunidades.
O aluno transforma a constatação sobre serviços básicos em uma afirmação genérica de que todas as condições de vida são melhores nas comunidades menos diversas, uma generalização que os dados não sustentam.
Por que engana: Confundir a relação entre diversidade cultural e acesso a serviços básicos, acreditando que a diversidade sempre traz benefícios sociais.
O aluno entende que, por ser cultural, a diversidade não tem relação com fatores socioeconômicos, ignorando que o acesso a serviços é um indicador socioeconômico.
A análise mostra que a diversidade cultural pode estar ligada a desigualdades.
Raio-X da questão
diversidade cultural e serviços básicos
diagnostico
diversidade cultural · serviços básicos
Revisar a relação entre cultura e desenvolvimento social.
Confundir a relação entre diversidade cultural e acesso a serviços básicos, acreditando que a diversidade sempre traz benefícios sociais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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