Durante o jogo de futebol, Ana recebeu a bola e enviou um passe para sua colega. Qual fundamento do futebol…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir diversos tipos de esportes de campo e taco, rede/parede e invasão, identificando seus elementos comuns e criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante o jogo de futebol, Ana recebeu a bola e enviou um passe para sua colega. Qual fundamento do futebol ela realizou?
- A) Passe
- B) Cabeceio
- C) Drible
- D) Defesa
- E) Chute
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve Ana recebendo a bola e enviando-a para uma colega de equipe. Esse ato de transferir a bola a um companheiro, com os pés ou outra parte do corpo permitida, é o fundamento chamado passe.
- Comparando com o gabarito oficial, a alternativa A (Passe) coincide com a resolução obtida, portanto o gabarito está correto.
- Por que as outras estão erradas: B (Cabeceio) é golpear a bola com a cabeça, o que não é descrito no enunciado; C (Drible) é conduzir a bola superando um adversário, e não há adversário nem condução mencionados; D (Defesa) é impedir o adversário de atacar ou o gol de ser vazado, ação que não aparece na situação; E (Chute) é lançar a bola com força em direção ao gol, enquanto aqui a bola vai para uma colega, e não para o gol.
💡 Dica: Calcule a porcentagem de contribuição do jogador em relação aos gols.
Alternativa por alternativa
Ana realizou um passe porque enviou a bola para uma colega. O passe é um fundamento usado para trocar a bola com outro jogador.
O aluno pode ter associado qualquer toque com a bola ao uso da cabeça, ou ter pensado que enviar a bola no ar equivale a cabecear.
O aluno pode ter pensado que, por Ana receber e movimentar a bola em campo, estaria driblando, sem perceber que o drible exige superar um adversário.
O aluno pode ter achado que, por haver um jogo em andamento, qualquer ação é defensiva, confundindo a posse de bola com a marcação do adversário.
O aluno pode ter entendido que qualquer toque forte ou movimento com a bola é chute, sem atentar para o destino do lançamento, que é a colega e não o gol.
Raio-X da questão
contribuição percentual
avaliacao
porcentagem · contribuição em equipe
Revisar como calcular porcentagens em situações práticas.
O aluno pode confundir a contribuição do jogador com a quantidade total de passes, calculando a porcentagem de passes ao invés da contribuição para os gols.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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