Em um debate sobre desigualdade social, um aluno menciona que em sua cidade, a população negra tem menos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na cidade, seja no campo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um debate sobre desigualdade social, um aluno menciona que em sua cidade, a população negra tem menos acesso a escolas de qualidade. Como isso se relaciona com a geografia local?
- A) As escolas estão concentradas em áreas ricas.
- B) As escolas são todas iguais.
- C) Todos têm acesso igual à educação.
- D) A localização das escolas não importa.
- E) Áreas periféricas têm mais escolas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta como a desigualdade no acesso a escolas de qualidade, que atinge a população negra, se relaciona com a geografia da cidade. A pergunta trata da distribuição espacial dos recursos educacionais. Passo 2: Pense na lógica: se um grupo tem menos acesso a boas escolas e esse grupo se concentra em certos territórios, a explicação geográfica está na localização das escolas. Passo 3: A alternativa A afirma que as escolas estão concentradas em áreas ricas. Isso faz sentido, pois quem mora longe dessas áreas tem menos acesso, e a segregação espacial reforça a desigualdade social. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a alternativa B afirma que todas as escolas são iguais, o que contraria a ideia de diferença de qualidade apresentada no debate. A alternativa C diz que todos têm acesso igual, o que nega o próprio problema descrito. A alternativa D diz que a localização não importa, mas a questão mostra justamente que a geografia se relaciona com o acesso. A alternativa E diz que áreas periféricas têm mais escolas, o que não condiz com o problema descrito, pois a dificuldade está na falta de escolas de qualidade nesses locais. Observação: o enunciado não traz dados concretos sobre a cidade, então a resposta depende do raciocínio conceitual sobre segregação socioespacial, que é o que a questão cobra.
💡 Dica: Analise a relação entre geografia e desigualdade social.
Alternativa por alternativa
Localização de escolas reflete a desigualdade.
Entendeu que as escolas são padronizadas pela mesma legislação e, por isso, seriam todas iguais, confundindo igualdade formal (mesmo currículo) com igualdade real de infraestrutura e qualidade.
Confundiu o direito garantido em lei à educação com o acesso efetivo, supondo que, se a escola é oferecida a todos, o acesso é igual, sem considerar distância, transporte e qualidade.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de que todas as escolas oferecem a mesma qualidade de ensino, ignorando as diferenças de acesso e localização.
Considerou a localização um detalhe irrelevante, como se o lugar onde a escola fica não afetasse quem consegue estudar nela, ignorando que a geografia urbana organiza o acesso a serviços.
Associou periferia a maior oferta de escolas, confundindo quantidade com qualidade, ou não percebeu que o enunciado trata justamente da falta de acesso a escolas de qualidade nessas áreas.
Raio-X da questão
desigualdade social
diagnostico
desigualdade social · localização geográfica
Estudar a relação entre geografia e acesso à educação.
O aluno pode confundir a ideia de que todas as escolas oferecem a mesma qualidade de ensino, ignorando as diferenças de acesso e localização.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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