Durante uma atividade em grupo, estudantes fazem comentários depreciativos sobre um colega por causa de sua…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Durante uma atividade em grupo, estudantes fazem comentários depreciativos sobre um colega por causa de sua aparência e de seu modo de falar. O colega deixa de participar das aulas e evita os espaços coletivos da escola. A direção decide discutir o caso com a turma e criar medidas para garantir a participação segura de todos. Com base na situação apresentada e em uma perspectiva ética de convivência democrática, quais valores devem orientar a intervenção da escola?
- A) Uniformidade e intolerância
- B) Superioridade e exclusão
- C) Respeito e empatia
- D) Silêncio e omissão
- E) Punição e vingança
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Há comentários depreciativos sobre a aparência e a forma de falar de um colega, que passa a se afastar das aulas e dos espaços coletivos. A direção decide discutir o caso com a turma e criar medidas para garantir a participação segura de todos.
- A pergunta pede os valores que devem orientar a intervenção escolar em uma perspectiva ética de convivência democrática. A resposta deve, portanto, apontar princípios que promovam a inclusão, a dignidade e o convívio pacífico entre as pessoas.
- Os valores que atendem a essa perspectiva são o respeito, que reconhece a dignidade e a diferença de cada pessoa, e a empatia, que permite se colocar no lugar do colega que sofre a exclusão. Por isso, a alternativa C é a correta, e concordo com o gabarito oficial.
- Por que as demais estão erradas: A) uniformidade e intolerância são justamente o contrário da convivência democrática, pois exigem que todos sejam iguais e rejeitam as diferenças. B) superioridade e exclusão são a origem do problema, já que os comentários depreciativos excluem o colega por se achar superior. D) silêncio e omissão permitem que a agressão continue, pois a situação se mantém sem intervenção. E) punição e vingança não constroem convivência ética, pois respondem à violência com mais violência e não promovem a reflexão nem a reparação.
💡 Dica: Identifique os valores éticos e sociais envolvidos na situação.
Alternativa por alternativa
Acredita que a convivência saudável exige padronização de comportamentos e aparência, tratando a diferença como problema a ser eliminado.
Interpreta que o grupo que faz os comentários tem direito de se considerar superior e de afastar quem é diferente, confundindo a origem do problema com a solução.
Por que engana: O aluno pode confundir os valores positivos, como respeito e empatia, com valores negativos, como indiferença e desprezo.
A situação envolve humilhação, exclusão e prejuízo à participação de um estudante. Por isso, a intervenção deve reconhecer sua dignidade, combater a discriminação e estimular a compreensão de sua experiência. Respeito e empatia são os valores diretamente relacionados a esse objetivo.
Acha que não se envolver em conflitos entre colegas é a forma mais neutra de agir, ignorando que a omissão mantém a exclusão e a violência.
Supõe que punir severamente os agressores, com espírito de vingança, resolve o problema, sem considerar a reflexão, o diálogo e a reparação ética.
Raio-X da questão
valores sociais e éticos
diagnostico
valores sociais e éticos
Revisar conceitos de respeito à diversidade e empatia.
O aluno pode confundir os valores positivos, como respeito e empatia, com valores negativos, como indiferença e desprezo.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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