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Em um debate sobre desigualdade racial no Brasil, um participante diz: "A sociedade brasileira é igualitária…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS502

Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um debate sobre desigualdade racial no Brasil, um participante diz: "A sociedade brasileira é igualitária, pois todos têm acesso à educação." O que essa afirmação omite?

  1. A) Que a qualidade da educação varia entre as regiões.
  2. B) Que as oportunidades educacionais são as mesmas para todos.
  3. C) Que a educação é um fator único de igualdade.
  4. D) Que existem barreiras sociais e econômicas que afetam o acesso.
  5. E) Que a educação não é importante para a igualdade social.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A fala afirma que a sociedade é igualitária porque todos têm acesso à educação. Para avaliar essa afirmação, precisamos identificar o que ela deixa de considerar ao tratar de desigualdade racial. Passo 2: Ter acesso formal à escola não garante que todos estejam em condições iguais de acessá-la e de permanecer nela. Fatores como renda, moradia, necessidade de trabalhar, discriminação racial e distância da escola podem limitar esse acesso, mesmo quando a vaga existe no papel. Passo 3: A alternativa D aponta exatamente essa omissão, ao reconhecer que existem barreiras sociais e econômicas que afetam o acesso. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) a diferença de qualidade entre regiões é um problema real, mas não é o que a fala omite sobre o acesso; B) a alternativa repete a própria tese do participante, sem apontar o que ele deixou de dizer; C) a educação não ser fator único de igualdade é uma discussão possível, mas não está no centro da fala; E) a ideia de que a educação não é importante contraria o senso comum e não corresponde ao que foi omitido. Conclusão: o gabarito D está correto, pois a afirmação omite justamente as barreiras que impedem o acesso igualitário à educação.

💡 Dica: Analise os fatores que influenciam o acesso à educação.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Acredita que o ponto central da fala é a diferença de qualidade entre regiões, deslocando a discussão do acesso para a qualidade do ensino.

Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de que acesso à educação é suficiente para garantir igualdade, ignorando as barreiras sociais e econômicas que persistem.

B Erradaerro: Conceitual

Confunde igualdade formal de acesso com igualdade real de oportunidades, aceitando como verdade a ideia de que todos partem do mesmo ponto.

C Erradaerro: Interpretação

Supõe que questionar a fala exige afirmar que a educação é o único fator de igualdade, desviando a crítica para outro tema.

D Correta

Essa opção reflete a complexidade da desigualdade no acesso educacional.

E Erradaerro: Interpretação

Entende que criticar a afirmação seria negar a importância da educação, confundindo a crítica à ideia de igualdade com a negação do valor da escola.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

desigualdade racial

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

desigualdade social · acesso à educação

📚 Reveja

Revisar os fatores que contribuem para a desigualdade racial no Brasil.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a ideia de que acesso à educação é suficiente para garantir igualdade, ignorando as barreiras sociais e econômicas que persistem.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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