Ao assistir a um espetáculo de dança, como você pode avaliar se a performance é bem-sucedida?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao assistir a um espetáculo de dança, como você pode avaliar se a performance é bem-sucedida?
- A) A complexidade dos passos
- B) A reação da plateia
- C) A duração do espetáculo
- D) Os trajes usados
- E) O número de dançarinos envolvidos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede um critério para avaliar se uma performance de dança é bem-sucedida, ou seja, um indicador do efeito que o espetáculo produz em quem assiste. Passo 2: Analisando as opções, a complexidade dos passos, a duração, os trajes e o número de dançarinos descrevem características da montagem, mas não garantem que o público tenha sido envolvido ou emocionado. Passo 3: A reação da plateia (aplausos, emoção, silêncio atento, engajamento) indica diretamente se o espetáculo comunicou e atingiu seu objetivo artístico, por isso é o critério mais adequado. Passo 4: Em relação às outras alternativas, a complexidade dos passos pode ser técnica sem ser emocionante; a duração não define qualidade, pois um espetáculo longo pode ser cansativo e um curto pode ser excelente; os trajes são elemento estético secundário; e o número de dançarinos não mede sucesso, já que um solo pode ser muito bem-sucedido. Passo 5: O gabarito oficial B está correto. Observação: a questão tem caráter subjetivo, e a complexidade dos passos poderia ser defendida por quem avalia a dança pela técnica, mas a resposta mais coerente com a ideia de sucesso de uma performance para o público é a reação da plateia.
💡 Dica: Considere os elementos da dança e a reação do público.
Alternativa por alternativa
O aluno associa qualidade de dança apenas à dificuldade técnica, achando que passos mais complexos sempre significam uma performance melhor. Não percebe que a técnica é meio e não fim da arte.
Por que engana: O aluno pode confundir a qualidade da performance com aspectos superficiais, como a complexidade dos passos ou os trajes usados, sem considerar a reação da plateia.
A reação do público é um bom indicativo de sucesso.
O aluno supõe que um espetáculo mais longo oferece mais valor, ou que a duração é um indicador de sucesso, sem considerar o efeito real sobre o público.
O aluno dá importância a elementos visuais como figurino e cenário, confundindo a aparência da produção com a qualidade da performance em si.
O aluno imagina que mais dançarinos em cena tornam o espetáculo mais grandioso e, portanto, mais bem-sucedido, sem relacionar isso ao resultado obtido junto ao público.
Raio-X da questão
avaliação de performance
avaliacao
elementos de uma performance · tipos de dança
Revisar os critérios de avaliação em artes cênicas.
O aluno pode confundir a qualidade da performance com aspectos superficiais, como a complexidade dos passos ou os trajes usados, sem considerar a reação da plateia.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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