Na aula de basquete, João fez pontos, pegou rebotes e deu assistências. O que essas ações mostram sobre sua…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir diversos tipos de esportes de campo e taco, rede/parede e invasão, identificando seus elementos comuns e criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de basquete, João fez pontos, pegou rebotes e deu assistências. O que essas ações mostram sobre sua participação no time?
- A) Mostram apenas o ataque do time.
- B) Mostram apenas a defesa do time.
- C) Mostram apenas os pontos marcados.
- D) Não mostram ajuda ao time.
- E) Mostram ajuda na defesa e no ataque.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique cada ação de João no basquete. Fazer pontos é uma ação de ataque, porque é a forma de o time converter as posses de bola em placar. Pegar rebotes é uma ação de defesa quando o jogador captura a bola após o arremesso do adversário, e também pode ser de ataque quando captura o rebote do próprio time, o que garante uma nova posse. Dar assistências é uma ação de ataque, porque é o passe que leva a um arremesso que resulta em cesta de um companheiro. Passo 2: Verifique o que as três ações mostram em conjunto. João contribui no ataque, com pontos e assistências, e também contribui na defesa e na disputa pela posse, com rebotes. Passo 3: Compare com as alternativas. A alternativa E afirma que as ações mostram ajuda na defesa e no ataque, o que está de acordo com a análise. A alternativa A está errada porque ignora a contribuição defensiva dos rebotes. A alternativa B está errada porque ignora os pontos e as assistências, que são ações ofensivas. A alternativa C está errada porque reduz a participação aos pontos e ignora rebotes e assistências. A alternativa D está errada porque afirma o contrário do que as ações mostram, pois todas elas são formas de ajudar o time. Passo 4: Conclusão. A resposta correta é a E, que coincide com o gabarito oficial. Como há um pequeno ponto de interpretação, já que o rebote pode ser defensivo ou ofensivo, a leitura mais segura é que ele contribui para a defesa, e a alternativa E continua correta.
💡 Dica: Considere a função de cada estatística no jogo.
Alternativa por alternativa
O aluno considera apenas as ações ofensivas, como pontos e assistências, e esquece que o rebote, em geral, é uma ação defensiva.
O aluno associa a participação de João apenas ao rebote e ignora que pontos e assistências são ações de ataque.
Por que engana: O aluno pode subestimar a importância dos rebotes e assistências, acreditando que apenas os pontos são relevantes para o desempenho do jogador.
O aluno foca apenas no item mais visível do placar e não percebe que rebotes e assistências também são formas de ajudar o time.
O aluno acredita que, por as ações serem individuais, elas não contam como ajuda coletiva, o que é um raciocínio do senso comum sobre o que significa ajudar o time.
Os rebotes ajudam o time a recuperar a bola, principalmente na defesa. As assistências ajudam os colegas a criar jogadas e marcar pontos. Por isso, João participou de diferentes ações do jogo, mostrando trabalho coletivo.
Raio-X da questão
impacto no desempenho
diagnostico
importancia dos rebotes · funcoes no basquete
Revisar a importância das estatísticas no basquete.
O aluno pode subestimar a importância dos rebotes e assistências, acreditando que apenas os pontos são relevantes para o desempenho do jogador.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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