Temperaturas registradas em uma semana: segunda, 30 °C; terça, 28 °C; quarta, 26 °C; quinta, 24 °C; sexta, 22…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar o efeito da radiação solar (aquecimento e reflexão) em diferentes tipos de superfície (água, areia, solo, superfícies escura, clara e metálica etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Temperaturas registradas em uma semana: segunda, 30 °C; terça, 28 °C; quarta, 26 °C; quinta, 24 °C; sexta, 22 °C. Observe as temperaturas registradas ao longo da semana. Se essa mudança continuar, como deve ficar o tempo nos próximos dias?
- A) O tempo deve ficar mais quente.
- B) O tempo deve ficar mais frio.
- C) Dias próximos serão de alta umidade.
- D) Temperatura deve permanecer constante.
- E) Não é possível prever mudanças.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Observe a sequência de temperaturas registradas: segunda 30 °C, terça 28 °C, quarta 26 °C, quinta 24 °C e sexta 22 °C.
- Calcule a variação entre dias consecutivos: 28 - 30 = -2, 26 - 28 = -2, 24 - 26 = -2 e 22 - 24 = -2. A temperatura cai 2 °C por dia, de forma regular.
- Como a tendência é de queda constante, se a mudança continuar, a temperatura deve continuar diminuindo nos próximos dias, ou seja, o tempo deve ficar mais frio.
- Analisando as alternativas: a alternativa A está errada, pois aumentar a temperatura contraria a tendência observada; a alternativa C está errada, pois o enunciado não traz dados sobre umidade; a alternativa D está errada, pois a temperatura não permanece constante, ela varia a cada dia; a alternativa E está errada, pois a regularidade dos dados permite fazer uma previsão razoável da tendência.
- Portanto, a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe a sequência dos valores e identifique se a temperatura está subindo ou diminuindo.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente inverteu a leitura da sequência, supondo que, após uma queda, a temperatura tenderia a subir de volta, como em uma oscilação natural.
Por que engana: O aluno pode interpretar a sequência decrescente como aumento da temperatura ou escolher uma alternativa sobre umidade, embora essa informação não apareça nos dados.
A temperatura diminuiu a cada dia. Se essa mudança continuar, os próximos dias devem ser mais frios.
O aluno associou a queda de temperatura a um aumento da umidade, usando uma ideia do senso comum sobre chuva e ar úmido que não está nos dados do enunciado.
O aluno considerou apenas que a temperatura está próxima em valores consecutivos ou não percebeu que a diferença entre dias é sempre a mesma, concluindo que não há mudança.
O aluno acreditou que o tempo é imprevisível e que nenhuma tendência observada permite estimar o comportamento futuro, desconsiderando a regularidade dos dados.
Raio-X da questão
Tendência de temperatura semanal
diagnostico
Comparação de números naturais · Leitura de temperaturas
Revise como observar e interpretar mudanças nas temperaturas ao longo do tempo.
O aluno pode interpretar a sequência decrescente como aumento da temperatura ou escolher uma alternativa sobre umidade, embora essa informação não apareça nos dados.
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