Em um projeto escolar, alunos contaram histórias de diferentes religiões para seus colegas. Como isso pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes de convivência.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um projeto escolar, alunos contaram histórias de diferentes religiões para seus colegas. Como isso pode afetar a convivência entre eles?
- A) Pode causar discórdia entre as religiões.
- B) Aumenta a tolerância e o respeito.
- C) Faz com que todos aceitem uma única religião.
- D) Não altera a visão que têm sobre suas crenças.
- E) É uma atividade sem relevância social.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Alunos contaram histórias de diferentes religiões para colegas em um projeto escolar, e a pergunta é como isso pode afetar a convivência entre eles.
- Pense no efeito de conhecer a história e as crenças do outro. Quando alguém escuta, com respeito, como o colega vive e entende a fé dele, tende a compreender melhor as diferenças e a respeitá-las. Isso favorece a tolerância e uma convivência mais harmoniosa.
- Analise as alternativas. A alternativa B descreve exatamente esse efeito positivo, sendo a resposta correta. Conferi essa resolução por conta própria e ela coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A: contar histórias de religiões diferentes tende a diminuir preconceitos, não a gerar discórdia como efeito esperado da atividade. C: o projeto valoriza a diversidade, e não a imposição de uma única religião. D: a pergunta pressupõe que a atividade pode afetar a visão dos alunos, e o enunciado indica justamente essa possibilidade. E: projetos desse tipo têm relevância social por promover diálogo e cidadania.
💡 Dica: Pense sobre a importância do respeito e da empatia entre diferentes crenças.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que expor crenças diferentes gera conflito automático entre colegas, ignorando que o projeto foi organizado para o diálogo.
Por que engana: O aluno pode confundir a promoção da convivência pacífica com a ideia de que as religiões devem ser aceitas de forma uniforme.
Contar histórias ajuda na compreensão das diferenças.
O aluno entende que conhecer outras religiões levaria à uniformização de crenças, confundindo conhecimento mútuo com imposição de uma única fé.
O aluno acredita que ouvir outras histórias não tem qualquer influência sobre a forma de pensar, desconsiderando que a pergunta trata justamente de possíveis efeitos na convivência.
O aluno considera que atividades escolares sobre religião não têm impacto social, desconhecendo a importância do diálogo e do respeito à diversidade na formação cidadã.
Raio-X da questão
convivência entre religiões
diagnostico
tolerância religiosa · respeito às diferenças
Revisar como a diversidade religiosa pode enriquecer as relações sociais.
O aluno pode confundir a promoção da convivência pacífica com a ideia de que as religiões devem ser aceitas de forma uniforme.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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