Na aula, Pedro observou uma fita de papel acima de uma vela acesa. A fita subiu enquanto o ar ao redor se…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais – como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, Pedro observou uma fita de papel acima de uma vela acesa. A fita subiu enquanto o ar ao redor se movimentava. O que explica esse movimento do ar?
- A) O ar quente sobe e o ar frio desce.
- B) O ar quente desce e o ar frio sobe.
- C) O ar se movimenta somente com vento externo.
- D) O ar quente e o ar frio ficam parados.
- E) O calor movimenta somente objetos sólidos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A fita de papel sobe porque o ar aquecido pela vela se torna menos denso e tende a subir, enquanto o ar mais frio e denso ao redor desce para ocupar o seu lugar. Esse ciclo de deslocamento do ar é chamado de convecção térmica. Passo 2: A alternativa A descreve exatamente esse processo: o ar quente sobe e o ar frio desce, o que cria a corrente de ar que empurra a fita para cima. Passo 3: A alternativa B está errada porque inverte o movimento, fazendo o ar quente descer, o que contraria a observação de que a fita sobe. Passo 4: A alternativa C está errada porque o movimento do ar observado não depende de vento externo; ele é causado pela diferença de temperatura próxima à vela. Passo 5: A alternativa D está errada porque o enunciado afirma que o ar se movimenta, e não que permanece parado. Passo 6: A alternativa E está errada porque o calor movimenta também o ar, um fluido, e não apenas objetos sólidos, como a fita mostra. Conclusão: a alternativa correta é a A, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione o experimento com a circulação do ar.
Alternativa por alternativa
A vela aquece o ar, que fica menos denso e sobe. O ar mais frio desce, formando um movimento de circulação.
O aluno acredita que o ar quente desce e o ar frio sobe, invertendo a relação entre temperatura e densidade. Ele pode ter pensado que o ar aquecido, por estar mais agitado, ocupa a parte de baixo.
Por que engana: Confundir a relação entre temperatura e movimento do ar, acreditando que o ar frio também sobe.
O aluno supõe que o ar só se movimenta quando há vento externo, como o vento que sopra na rua. Ele ignora que diferenças de temperatura já geram correntes de ar dentro de um ambiente.
O aluno entende que, sem vento, o ar fica em repouso, mesmo com o ar quente e o frio presentes. Ele não percebe que a diferença de temperatura gera movimento e que a fita subindo é justamente a evidência desse movimento.
O aluno acredita que o calor só movimenta corpos sólidos, como a fita, e não fluidos como o ar. Ele desconsidera que gases também são afetados pelo calor e se deslocam por convecção.
Raio-X da questão
circulação atmosférica
diagnostico
circulação do ar · transferência de calor
Revisar os princípios da circulação atmosférica e suas causas.
Confundir a relação entre temperatura e movimento do ar, acreditando que o ar frio também sobe.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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