Imagine uma situação em que um grupo de alunos é excluído de um projeto escolar por conta de sua origem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine uma situação em que um grupo de alunos é excluído de um projeto escolar por conta de sua origem étnica. Como isso reflete a questão dos Direitos Humanos?
- A) Isso é normal em ambientes competitivos.
- B) Todos têm direitos iguais, independentemente da origem.
- C) Originar-se de uma etnia deve ser um critério de exclusão.
- D) O projeto escolar deve favorecer apenas os alunos populares.
- E) A origem étnica não influencia a capacidade dos alunos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o tema central. A situação descreve a exclusão de alunos de um projeto escolar por causa de sua origem étnica, o que é discriminação. Na questão, o problema é tratar pessoas de forma desigual por um critério que não deveria importar para o acesso a direitos.
- Relacione com os Direitos Humanos. Esses direitos se baseiam na igualdade e na não discriminação, previstos em documentos como a Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948), que afirma que todos nascem livres e iguais em dignidade e direitos, sem distinção de raça, cor ou origem.
- Avalie a alternativa B, que afirma que todos têm direitos iguais, independentemente da origem. Ela expressa exatamente o princípio violado pela exclusão descrita. Por isso, B é a resposta correta, concordando com o gabarito oficial.
- Analise as demais. A alternativa A é errada porque a competição não justifica a violação de direitos. A alternativa C é errada porque defende a exclusão por etnia, o que contraria diretamente os Direitos Humanos. A alternativa D é errada porque favorece alunos por popularidade, sem base em igualdade de direitos. A alternativa E é verdadeira do ponto de vista biológico e social, mas não responde à pergunta sobre como a situação reflete os Direitos Humanos; ela trata de capacidade, não de direitos, por isso é menos adequada que B.
💡 Dica: Analise a relação entre exclusão e Direitos Humanos.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a competição em projetos escolares autoriza excluir colegas, tratando a exclusão como algo natural e aceitável.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de competição saudável com a exclusão baseada em critérios injustos, como a origem étnica.
Os Direitos Humanos garantem igualdade para todos.
O aluno lê a origem étnica como critério legítimo de seleção, confundindo critério de exclusão com regra formal e ignorando que a discriminação viola direitos.
O aluno entende que projetos devem beneficiar quem é mais popular, substituindo a ideia de igualdade de direitos pela de preferência social.
O aluno percebe que a afirmação é verdadeira sobre capacidade, mas não identifica que a questão pede a relação com direitos, e não uma tese sobre aptidão dos alunos.
Raio-X da questão
exclusão e direitos humanos
diagnostico
direitos humanos · exclusão social
Revisar os princípios dos Direitos Humanos e sua aplicação.
O aluno pode confundir a ideia de competição saudável com a exclusão baseada em critérios injustos, como a origem étnica.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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