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Filosofia2ª sérieBNCC EM13CHS501Difícil⏱ medio

Em uma comunidade brasileira que debate sua nova organização política, os participantes analisam a proposta de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS501

Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma comunidade brasileira que debate sua nova organização política, os participantes analisam a proposta de John Locke. Para o filósofo, cada pessoa possui direitos naturais, entre eles a liberdade e a propriedade. O trabalho pode tornar legítima a apropriação de bens, e o governo é criado para proteger esses direitos. Entretanto, a concentração de propriedades pode produzir desigualdades e conflitos, razão pela qual a organização política precisa estabelecer regras para a convivência social. Com base no texto e na concepção de Locke, qual avaliação melhor explica os possíveis efeitos da propriedade privada na criação do novo governo?

  1. A) Ela deveria ser protegida sem qualquer regra, pois toda acumulação ampliaria liberdade e segurança na comunidade.
  2. B) Ela pode proteger liberdade e segurança dos bens, mas também gerar desigualdade e conflitos, exigindo limites políticos.
  3. C) Ela sempre estimularia cooperação e igualdade, pois a posse individual beneficiaria igualmente toda a comunidade.
  4. D) Ela deveria ser abolida, pois somente a igualdade completa garantiria liberdade e segurança para todos.
  5. E) Ela seria irrelevante, porque o novo governo deveria apenas organizar eleições e distribuir cargos públicos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto apresenta Locke: direitos naturais (liberdade e propriedade), trabalho como fonte legítima de apropriação, governo criado para proteger esses direitos.
  2. O texto também aponta um efeito negativo: a concentração de propriedades pode gerar desigualdades e conflitos, por isso a organização política deve estabelecer regras de convivência.
  3. A alternativa B reúne os dois lados: a propriedade protege liberdade e segurança dos bens e, ao mesmo tempo, pode gerar desigualdade e conflitos, o que exige limites políticos. Essa é a avaliação que melhor explica os efeitos da propriedade na criação do governo, conforme o texto.
  4. A alternativa A está errada, pois defende proteção sem regras, contrariando a ideia de que a concentração exige regulação.
  5. A alternativa C está errada, pois afirma que a propriedade sempre gera cooperação e igualdade, o oposto do que o texto indica.
  6. A alternativa D está errada, pois propõe abolir a propriedade, o que não corresponde à concepção de Locke, que a considera um direito natural.
  7. A alternativa E está errada, pois torna a propriedade irrelevante, enquanto o texto a coloca no centro da criação do governo.
  8. Gabarito oficial B confirmado pela resolução independente.

💡 Dica: Considere os conceitos de Locke sobre propriedade e suas implicações sociais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que a acumulação de bens sempre amplia liberdade e segurança, sem perceber que o texto aponta a concentração como fonte de conflitos.

Por que engana: O aluno pode confundir os efeitos da propriedade privada, acreditando que ela sempre gera benefícios sem considerar os conflitos que pode causar.

B Correta

A alternativa correta articula os dois aspectos solicitados: a propriedade privada é entendida por Locke como um direito que o governo deve proteger, relacionando-se à liberdade e à segurança; ao mesmo tempo, sua concentração pode produzir desigualdades e conflitos. Por isso, a organização política deve estabelecer regras e limites para garantir a convivência social.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que a posse individual beneficia igualmente toda a comunidade, ignorando que o texto associa a concentração de propriedades a desigualdades.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, para Locke, a solução seria abolir a propriedade, confundindo a proposta liberal com ideias igualitárias radicais que não aparecem no texto.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que o governo serve apenas para organizar eleições e cargos, sem perceber que, segundo o texto, sua função central é proteger os direitos, entre eles a propriedade.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

propriedade privada em Locke

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

teoria da propriedade privada · filósofos políticos

📚 Reveja

Revisar as ideias de Locke sobre propriedade e governo.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir os efeitos da propriedade privada, acreditando que ela sempre gera benefícios sem considerar os conflitos que pode causar.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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