Você participou de um projeto em grupo criando uma instalação artística. Como você descreveria o papel de cada…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você participou de um projeto em grupo criando uma instalação artística. Como você descreveria o papel de cada um na criação?
- A) Todos fizeram exatamente a mesma coisa.
- B) Alguns trabalharam na parte criativa e outros na montagem.
- C) Ninguém se importou com a obra final.
- D) Todos seguiram a mesma ideia sem discutir.
- E) O projeto foi feito por um único artista.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede que você descreva o papel de cada integrante em um trabalho em grupo. Não há um único dado a calcular, então o foco é interpretar o que a situação sugere de forma realista e coerente. Passo 2: Em um projeto de instalação artística, é comum que as tarefas sejam divididas de acordo com a função de cada um, com parte do grupo voltada à concepção e à criação das ideias e outra parte voltada à execução prática, como a montagem, a construção e a instalação no espaço. Passo 3: A alternativa B descreve exatamente essa divisão de funções, por isso é a resposta mais adequada. Passo 4: A alternativa A está errada porque, em um projeto bem organizado, cada pessoa costuma ter papéis diferentes, e fazer exatamente a mesma coisa não seria uma divisão de trabalho. Passo 5: A alternativa C está errada porque afirma que ninguém se importou com a obra, o que contradiz a ideia de participação em um projeto criativo. Passo 6: A alternativa D está errada porque a discussão de ideias é uma parte natural do trabalho coletivo em arte, e seguir uma ideia sem discutir não descreve a criação em grupo. Passo 7: A alternativa E está errada porque o enunciado diz que você participou de um projeto em grupo, o que exclui a autoria por um único artista. Passo 8: O gabarito oficial também indica B, portanto não há divergência.
💡 Dica: Pense nas contribuições individuais de cada membro do grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que, em um trabalho em grupo, todos devem executar as mesmas tarefas para que a participação seja igual. Essa ideia confunde igualdade de participação com repetição de tarefas.
Por que engana: O aluno pode confundir a colaboração efetiva com a ideia de que todos devem fazer a mesma coisa, ignorando as contribuições individuais.
Divisão de tarefas valoriza a colaboração.
O aluno pode ter lido a alternativa como uma crítica ou uma afirmação de desinteresse e não como uma descrição de papéis. Ele tende a julgar a atitude das pessoas em vez de descrever a divisão de funções pedida.
O aluno pode ter associado trabalho em grupo à ausência de conflito ou à obediência total a uma única ideia. Esse raciocínio ignora que a criação coletiva envolve debate e negociação entre os participantes.
O aluno pode ter confundido o contexto de projeto em grupo com a autoria de uma obra individual, como se a arte fosse sempre criada por uma só pessoa. A própria frase do enunciado, que menciona participação em grupo, contradiz essa alternativa.
Raio-X da questão
instalação artística
fixacao
trabalho em grupo · instalação artística
Revisar os papéis e funções em trabalhos em grupo.
O aluno pode confundir a colaboração efetiva com a ideia de que todos devem fazer a mesma coisa, ignorando as contribuições individuais.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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