Ao analisar a obra de um artista contemporâneo, como o diálogo com colegas pode enriquecer a interpretação da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao analisar a obra de um artista contemporâneo, como o diálogo com colegas pode enriquecer a interpretação da obra?
- A) Limita as interpretações possíveis.
- B) Faz com que todos concordem em tudo.
- C) Enriquece a análise com diferentes perspectivas.
- D) Desvaloriza a opinião individual.
- E) Dificulta a compreensão da obra.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede como o diálogo com colegas pode enriquecer a interpretação de uma obra de arte contemporânea. Passo 2: Na arte contemporânea, o sentido da obra costuma ser aberto e depende do olhar de quem a observa, por isso trocar ideias com outras pessoas amplia o repertório de leitura. Passo 3: A alternativa C afirma que o diálogo enriquece a análise com diferentes perspectivas, que é exatamente o benefício esperado dessa troca. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o diálogo tende a ampliar e não a limitar as interpretações possíveis. Passo 5: A alternativa B está errada, porque o objetivo não é obter consenso total, e sim somar leituras diferentes. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a troca de ideias valoriza a opinião individual ao colocá-la em discussão. Passo 7: A alternativa E está errada, já que, ao contrário, o diálogo costuma facilitar a compreensão da obra. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Considere diferentes perspectivas ao discutir a obra.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter imaginado que ouvir outras opiniões restringe a leitura, como se a interpretação correta fosse uma só e qualquer outra leitura a afastasse dela.
Por que engana: O aluno pode achar que o diálogo limita as interpretações, não reconhecendo a importância das diferentes perspectivas na análise da obra.
O aluno pode ter associado diálogo a acordo, supondo que a discussão serve para chegar a uma única conclusão compartilhada por todos.
Diálogos proporcionam diversas interpretações.
O aluno pode ter entendido que, havendo várias opiniões, a sua própria perde valor, confundindo pluralidade de leituras com desvalorização do olhar individual.
O aluno pode ter achado que a presença de muitas interpretações torna a obra confusa, em vez de perceber que a troca de ideias ajuda a compreendê-la.
Raio-X da questão
interpretação de arte
fixacao
interpretação de arte · diálogo em grupo
Revisar como o diálogo pode influenciar a análise de obras de arte.
O aluno pode achar que o diálogo limita as interpretações, não reconhecendo a importância das diferentes perspectivas na análise da obra.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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