Em uma atividade de arte nas ruas, os alunos devem criar murais. Como você avaliaria a participação de cada…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de arte nas ruas, os alunos devem criar murais. Como você avaliaria a participação de cada um, considerando a colaboração e a troca de ideias?
- A) Apenas o resultado final do mural.
- B) Somente o aluno que pinta mais recebe nota.
- C) A avaliação deve ser individual, ignorando o grupo.
- D) Considerar as contribuições e o trabalho em equipe.
- E) Avaliar apenas com base na técnica de pintura.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta como avaliar a participação de cada aluno considerando a colaboração e a troca de ideias durante a criação coletiva de murais. A avaliação precisa captar o processo do grupo e o papel individual de cada um, não apenas o produto final ou um detalhe técnico isolado. Passo 2: A alternativa D, 'Considerar as contribuições e o trabalho em equipe', é a que responde a essa exigência, pois valoriza o que cada aluno trouxe para o grupo (ideias, esboços, mediação, execução) e como ele trabalhou com os colegas. Passo 3: A alternativa A está errada, porque considera apenas o resultado final e ignora o processo de colaboração, que é justamente o foco da pergunta. Passo 4: A alternativa B está errada, porque premiar só quem pinta mais desconsidera outras contribuições valiosas, como planejamento e diálogo, além de estimular competição em vez de cooperação. Passo 5: A alternativa C está errada, porque ignorar o grupo contraria a própria proposta da atividade, que é coletiva, e impede avaliar a colaboração. Passo 6: A alternativa E está errada, porque reduzir a avaliação à técnica de pintura deixa de lado a participação, a troca de ideias e o trabalho em equipe. Passo 7: Conclusão: a avaliação adequada combina observação do processo, contribuições individuais e trabalho coletivo, o que corresponde à alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere os critérios de colaboração e criatividade na avaliação.
Alternativa por alternativa
Acredita que o mérito do trabalho coletivo se resume ao produto final visível, ignorando o processo de criação e a colaboração entre os alunos.
Por que engana: O aluno pode avaliar apenas o resultado final, desconsiderando o processo colaborativo e as contribuições individuais.
Associa participação à quantidade de trabalho manual visível, entendendo que quem pinta mais contribui mais, sem considerar ideias, planejamento e cooperação.
Entende que avaliar individualmente significa desconsiderar completamente o grupo, sem perceber que a própria questão pede a análise da colaboração dentro da equipe.
A colaboração deve ser o foco da avaliação.
Confunde avaliação de arte com avaliação apenas de habilidade técnica, não percebendo que o enunciado pede critérios ligados à participação e à colaboração.
Raio-X da questão
participação em grupo
avaliacao
colaboração em grupo · troca de ideias
Revisar os conceitos de colaboração e trabalho em equipe.
O aluno pode avaliar apenas o resultado final, desconsiderando o processo colaborativo e as contribuições individuais.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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