Durante uma aula, o professor discute os direitos dos clones. Qual é a importância de debater esse tema na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula, o professor discute os direitos dos clones. Qual é a importância de debater esse tema na sociedade atual?
- A) Não é importante, pois clones não existem.
- B) Ajuda a entender a complexidade da vida.
- C) É irrelevante para o dia a dia das pessoas.
- D) Só interessa a cientistas.
- E) Os clones não têm direitos a serem discutidos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a importância de debater os direitos dos clones na sociedade atual, ou seja, uma avaliação do valor do tema para a vida social.
- Analisando o enunciado, o debate sobre clonagem envolve ciência, ética, leis e a própria concepção de vida e identidade humana. Discutir direitos de seres clonados exige pensar sobre o que é um indivíduo, sobre a origem da vida e sobre os limites da intervenção científica, o que mostra que o tema é relevante.
- A alternativa B afirma que o debate ajuda a entender a complexidade da vida, o que corresponde a essa relevância ética e científica, sendo a resposta mais adequada.
- A alternativa A está errada porque o debate não depende de a clonagem já existir; discutir possibilidades científicas e seus efeitos é justamente parte da reflexão social.
- A alternativa C está errada porque a clonagem e os temas associados afetam questões de saúde, leis e ética que chegam ao cotidiano das pessoas.
- A alternativa D está errada porque o tema interessa a toda a sociedade, pois envolve direitos, leis e valores, e não apenas aos cientistas.
- A alternativa E está errada porque é justamente a existência de possíveis direitos que precisa ser discutida; afirmar de antemão que não há direitos encerra o debate sem fundamento.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois a alternativa responde adequadamente à pergunta sobre a importância do debate.
💡 Dica: Reflita sobre os impactos sociais e éticos dos clones.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que só faz sentido debater temas que já são realidade concreta, ignorando que discussões éticas antecedem e orientam o desenvolvimento científico.
Por que engana: O aluno pode achar que o tema não é relevante, desconsiderando a discussão sobre ética e direitos na biotecnologia.
Debater ética é vital para entender a vida e seus direitos.
O aluno julga que temas científicos e éticos só importam quando afetam diretamente o cotidiano imediato, sem perceber as implicações sociais e legais da clonagem.
O aluno associa o assunto apenas à ciência e pensa que questões de direitos e ética são de competência exclusiva de especialistas, sem considerar o papel da sociedade.
O aluno confunde a pergunta sobre a importância do debate com uma afirmação sobre o mérito da questão e acredita que, por serem clones, eles não podem ter direitos discutidos, o que encerra a discussão antes de começar.
Raio-X da questão
direitos dos clones
avaliacao
direitos humanos · bioética
Estudar os direitos humanos e questões éticas relacionadas à biotecnologia.
O aluno pode achar que o tema não é relevante, desconsiderando a discussão sobre ética e direitos na biotecnologia.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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