Você está organizando um campeonato de handebol. Se cada jogo tem duração de 30 minutos e você planejou 4…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você está organizando um campeonato de handebol. Se cada jogo tem duração de 30 minutos e você planejou 4 jogos, quanto tempo o campeonato durará?
- A) 90 minutos
- B) 120 minutos
- C) 150 minutos
- D) 100 minutos
- E) 60 minutos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Cada jogo dura 30 minutos e foram planejados 4 jogos. Pergunta-se o tempo total do campeonato. Passo 2: Como os jogos acontecem um após o outro, o tempo total é a soma das durações, ou seja, 4 vezes 30. Passo 3: Calcule 4 vezes 30 = 120 minutos. Passo 4: Logo, a alternativa correta é a B, 120 minutos, que coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa A (90 minutos) está errada porque corresponde a apenas 3 jogos de 30 minutos. A alternativa C (150 minutos) está errada porque corresponde a 5 jogos de 30 minutos, e não 4. A alternativa D (100 minutos) está errada porque não é múltiplo de 30 e não resulta da multiplicação de 4 por 30. A alternativa E (60 minutos) está errada porque corresponde a apenas 2 jogos de 30 minutos.
💡 Dica: Multiplique a duração de um jogo pelo número de jogos.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente contou apenas 3 jogos, talvez por achar que, com 4 times, haveria apenas 3 partidas, ou por ter errado a quantidade de jogos ao ler o enunciado.
Cálculo correto: 4 × 30 = 120.
O aluno provavelmente somou um jogo a mais do que o planejado, contando 5 jogos de 30 minutos, o que indica leitura desatenta da quantidade planejada.
Por que engana: O aluno pode confundir a soma com a multiplicação, somando a duração dos jogos em vez de multiplicar pelo número de jogos.
O aluno provavelmente tentou arredondar ou ajustar o resultado sem multiplicar corretamente, chegando a um valor redondo sem base no cálculo de 4 vezes 30.
O aluno provavelmente considerou apenas 2 jogos, ou supôs que os jogos acontecem simultaneamente em pares, aplicando a intuição do dia a dia em vez de somar as durações sequenciais.
Raio-X da questão
duração de jogos
fixacao
multiplicação · tempo
Revisar operações de multiplicação e unidades de tempo.
O aluno pode confundir a soma com a multiplicação, somando a duração dos jogos em vez de multiplicar pelo número de jogos.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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