Observe os gráficos abaixo que mostram a população de duas espécies de peixes em um lago após a introdução de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe os gráficos abaixo que mostram a população de duas espécies de peixes em um lago após a introdução de uma nova espécie. O que você pode concluir sobre o impacto dessa nova espécie?
- A) Aumentou a biodiversidade.
- B) Reduziu a população de ambas as espécies.
- C) Não teve impacto.
- D) Aumentou a população de uma espécie apenas.
- E) Melhorou a qualidade da água.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Os gráficos mostram a população de duas espécies de peixes em um lago ao longo do tempo, comparando o período antes e o período depois da introdução de uma nova espécie. A pergunta pede o impacto dessa introdução, e o gabarito oficial indica a alternativa B.
- Ao comparar o antes e o depois em cada gráfico, observa-se que as duas curvas caem após a chegada da nova espécie. Isso significa que houve redução da população das duas espécies ao mesmo tempo.
- A alternativa B está correta porque descreve exatamente esse padrão: a queda simultânea nas duas populações indica que a nova espécie causou impacto negativo sobre ambas, provavelmente por competição por alimento ou espaço, ou por predação.
- A alternativa A está errada, pois o que os gráficos mostram é o declínio de populações já existentes, e não um aumento da diversidade do ambiente como um todo.
- A alternativa C está errada, porque a queda nas curvas evidencia que houve impacto, e não ausência de efeito.
- A alternativa D está errada, pois a redução ocorre nas duas espécies, e não apenas aumento de uma delas.
- A alternativa E está errada, porque os gráficos tratam apenas do tamanho das populações de peixes e não trazem nenhuma informação sobre a qualidade da água.
💡 Dica: Analise as tendências de crescimento das populações nos gráficos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que a chegada de uma espécie nova sempre aumenta a biodiversidade, sem perceber que as espécies já presentes tiveram suas populações reduzidas.
Por que engana: O aluno pode concluir que a nova espécie aumentou a biodiversidade, ignorando a redução das populações existentes.
A nova espécie pode competir e predar as espécies nativas, reduzindo suas populações.
O aluno pode concluir que não houve impacto porque a nova espécie não aparece nos gráficos, sem comparar as curvas antes e depois da introdução.
O aluno pode ter olhado apenas uma das curvas e concluído que uma espécie cresceu, ignorando que a outra também caiu.
O aluno pode associar intuitivamente qualquer alteração no ambiente a melhora da água, sem que haja dado algum sobre qualidade da água nos gráficos.
Raio-X da questão
impacto de espécies
diagnostico
impacto de espécies · dinâmica populacional
Revisar interações ecológicas e impacto de espécies invasoras.
O aluno pode concluir que a nova espécie aumentou a biodiversidade, ignorando a redução das populações existentes.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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