Em uma área agrícola do Cerrado, o tráfego repetido de máquinas compactou os primeiros centímetros do solo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma área agrícola do Cerrado, o tráfego repetido de máquinas compactou os primeiros centímetros do solo, reduzindo os espaços entre as partículas e dificultando a circulação de água e oxigênio. Após algumas semanas, pesquisadores observaram que determinada planta herbácea apresentava maior quantidade de raízes laterais concentradas na camada superficial, enquanto poucas raízes conseguiam atravessar a região mais compactada. Com base nas características do solo e nas observações realizadas, qual adaptação do sistema radicular favorece o desenvolvimento dessa planta nessa área?
- A) Concentrar raízes laterais nas camadas superficiais menos compactadas.
- B) Ampliar folhas para ocupar maior área de iluminação.
- C) Aumentar a transpiração para absorver mais água.
- D) Aprofundar raízes principais através da região mais compactada.
- E) Reduzir a fotossíntese para economizar recursos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o problema apresentado. O tráfego de máquinas compactou os primeiros centímetros do solo, reduzindo os poros entre as partículas. Isso diminui a circulação de água e de oxigênio, que são essenciais para as raízes respirarem e absorverem nutrientes e água.
- Analise a observação feita pelos pesquisadores. A planta herbácea desenvolveu mais raízes laterais na camada superficial e poucas conseguiram atravessar a camada compactada. Ou seja, o sistema radicular se concentrou onde o solo ainda está mais arejado e permeável.
- Relacione a observação com a adaptação. Concentrar raízes laterais nas camadas superficiais menos compactadas é exatamente a estratégia que favorece a planta nessa área, pois ela consegue obter água, oxigênio e nutrientes onde o solo oferece condições para isso. A alternativa A está correta.
- Por que as outras estão erradas. B trata de folhas e iluminação, que não dizem respeito ao sistema radicular nem à compactação do solo. C aumenta a transpiração, o que não resolve a dificuldade de absorção no solo compactado e ainda pode agravar a perda de água. D propõe atravessar a camada compactada, justamente o que a observação mostra que poucas raízes conseguem fazer. E reduz a fotossíntese, o que prejudica a planta e não é uma adaptação radicular ao solo.
💡 Dica: Considere as adaptações morfológicas e fisiológicas das plantas.
Alternativa por alternativa
A compactação reduz a porosidade do solo e dificulta a penetração das raízes nas camadas mais profundas. O desenvolvimento de raízes laterais na superfície permite explorar regiões com maior disponibilidade de oxigênio, água e nutrientes, constituindo uma resposta compatível com as condições observadas.
O aluno associa a adaptação da planta à obtenção de mais luz, desviando o foco do sistema radicular para a parte aérea.
O aluno acredita que, para obter água em solo compactado, a planta deve transpirar mais, confundindo a absorção pelas raízes com a perda de água pelas folhas.
O aluno entende que aprofundar raízes pela camada compactada seria vantajoso, ignorando que a observação mostra justamente a dificuldade de as raízes atravessarem essa região.
O aluno supõe que reduzir a fotossíntese seja uma forma de economizar recursos e de se adaptar, sem perceber que a fotossíntese é a base da produção de energia da planta.
Raio-X da questão
adaptações de plantas
diagnostico
adaptações de plantas · sistemas radiculares
Revisar as adaptações das plantas a diferentes tipos de solo.
Confundir adaptações morfológicas com adaptações fisiológicas, escolhendo alternativas que não se relacionam com a compactação do solo.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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