Em um projeto de arte comunitária, os jovens devem discutir suas ideias. Como essa interação pode melhorar a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um projeto de arte comunitária, os jovens devem discutir suas ideias. Como essa interação pode melhorar a qualidade das obras criadas?
- A) Permite que todos contribuam com suas experiências.
- B) Faz com que apenas algumas ideias sejam consideradas.
- C) Aumenta a competição entre os jovens.
- D) Diminui o tempo dedicado a cada obra.
- E) Focaliza apenas um estilo artístico.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como a discussão de ideias entre jovens em um projeto de arte comunitária pode melhorar a qualidade das obras.
- Ao discutir, cada participante traz suas experiências, repertórios e pontos de vista. Quando todos contribuem, a obra reúne mais referências, soluções e significados, o que tende a enriquecê-la. Por isso a alternativa A é a correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada, pois a discussão coletiva busca justamente ampliar o leque de ideias, não restringi-lo a poucas.
- A alternativa C está errada, pois a interação colaborativa tende a reduzir a competição, não a aumentá-la.
- A alternativa D está errada, pois o enunciado não relaciona a discussão ao tempo de execução, e a qualidade não depende de reduzir o tempo dedicado.
- A alternativa E está errada, pois a diversidade de ideias se opõe à ideia de focar em um único estilo artístico.
💡 Dica: Pense em como a colaboração pode enriquecer o processo criativo.
Alternativa por alternativa
A troca de experiências enriquece o processo criativo.
Imagina que, em um grupo, a escolha de poucas ideias simplifica o processo e, por isso, melhora a obra. Confunde decisão objetiva com redução do repertório coletivo.
Por que engana: Os alunos podem acreditar que a interação limita as ideias, pensando que apenas algumas serão valorizadas, em vez de ver a colaboração como uma forma de enriquecer o projeto.
Associa qualquer convivência em grupo à competição, como se os jovens precisassem disputar espaço para que a obra ficasse melhor.
Supõe que discutir ideias é uma etapa que apenas ocupa tempo e, portanto, menos tempo daria obras melhores. Não percebe que o enunciado fala de qualidade, não de rapidez.
Acredita que foco em um único estilo garante coerência e, assim, qualidade superior. Não reconhece que a discussão coletiva existe justamente para somar diferentes linguagens e visões.
Raio-X da questão
interação em arte
avaliacao
interação em grupo · processo criativo
Revisar os benefícios da colaboração em projetos artísticos.
Os alunos podem acreditar que a interação limita as ideias, pensando que apenas algumas serão valorizadas, em vez de ver a colaboração como uma forma de enriquecer o projeto.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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