Durante uma aula de dança urbana, os alunos foram divididos em grupos. Cada grupo teve o desafio de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e utilizar estratégias para aprender elementos constitutivos das danças urbanas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de dança urbana, os alunos foram divididos em grupos. Cada grupo teve o desafio de coreografar uma dança utilizando elementos de outros estilos. Qual o papel do aluno que deve garantir que todos participem e que a dança seja coesa?
- A) Líder
- B) Figurante
- C) Espectador
- D) Árbitro
- E) Técnico
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o papel do aluno responsável por garantir que todos participem e que a coreografia seja coesa, ou seja, que as partes formem um conjunto harmonioso. Passo 2: Esse papel corresponde a coordenar o grupo, distribuir tarefas, organizar a participação de cada integrante e manter a unidade da criação. Essa função é a de liderança, que orienta o grupo na direção do objetivo comum. Passo 3: Portanto, a alternativa correta é a A (Líder), que coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B (Figurante) está errada porque o figurante apenas participa sem coordenar nada. Passo 5: A alternativa C (Espectador) está errada porque o espectador observa a apresentação e não atua na sua organização. Passo 6: A alternativa D (Árbitro) está errada porque o árbitro julga ou avalia, sem a função de conduzir a criação do grupo. Passo 7: A alternativa E (Técnico) está errada porque o técnico ensina habilidades específicas, papel que não é o de garantir a participação e a coesão do grupo durante a criação.
💡 Dica: Identifique o papel que organiza a participação do grupo e mantém a coreografia integrada.
Alternativa por alternativa
O líder pode organizar o grupo, incentivar a participação de todos e ajudar a manter a dança coesa.
O aluno pode ter entendido que todos os integrantes que executam movimentos têm o mesmo papel, pensando que a participação de cada um basta para garantir a coesão, sem ver a necessidade de alguém que coordene.
O aluno pode ter associado a ideia de acompanhar a dança à função de garantir a participação, confundindo observar o resultado com atuar na organização do grupo.
O aluno pode ter associado a palavra garantir ao sentido de fiscalizar ou julgar, como se o responsável por assegurar a participação fosse quem avalia o desempenho dos colegas.
O aluno pode ter pensado que, por se tratar de uma aula, quem organiza o grupo é o professor ou instrutor técnico, confundindo a função técnica de ensinar movimentos com a de coordenar a equipe.
Por que engana: Confundir o papel de liderança, que organiza a participação e a coesão do grupo, com funções de observar, avaliar ou oferecer suporte técnico.
Raio-X da questão
liderança na dança coletiva
avaliacao
Papéis em trabalhos coletivos · Elementos de composição coreográfica
Revise os papéis de organização, participação e criação coletiva em danças urbanas.
Confundir o papel de liderança, que organiza a participação e a coesão do grupo, com funções de observar, avaliar ou oferecer suporte técnico.
saude
colaboracao
cotidiano
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