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Arte6º anoBNCC EF69AR01Média⏱ medio

Observe a obra "O Grito" de Edvard Munch. Quais sentimentos diferentes essa obra pode evocar em diferentes…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR01

Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Observe a obra "O Grito" de Edvard Munch. Quais sentimentos diferentes essa obra pode evocar em diferentes pessoas?

  1. A) Apenas tristeza.
  2. B) Nenhum sentimento.
  3. C) Sentimentos variados dependendo da experiência pessoal.
  4. D) Apenas revolta.
  5. E) Sentimentos de alegria.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede quais sentimentos diferentes a obra pode evocar em pessoas diferentes. Ou seja, a questão trata da subjetividade da leitura de uma obra de arte.
  2. A alternativa correta é a C, "Sentimentos variados dependendo da experiência pessoal", porque reconhece que a arte é interpretada por cada pessoa a partir de sua história, cultura e sensibilidade. Como a pergunta fala em sentimentos diferentes em pessoas diferentes, a resposta precisa admitir pluralidade de reações.
  3. A alternativa A está errada porque limita a obra a um único sentimento, a tristeza, o que contradiz a ideia de sentimentos diferentes.
  4. A alternativa B está errada porque afirma que a obra não evoca nenhum sentimento, o que contraria a própria natureza da arte expressiva.
  5. A alternativa D está errada porque, assim como a A, restringe a resposta a um único sentimento, a revolta, sem considerar a variedade de interpretações.
  6. A alternativa E está errada porque associa a obra apenas à alegria, sentimento que não corresponde ao clima geral de angústia que a obra costuma despertar nas pessoas, e ainda assim seria um sentimento único.
  7. Conclusão: a obra de Munch pode despertar angústia, medo, inquietação ou outras reações, e a resposta correta é a que reconhece essa variedade ligada à experiência de cada pessoa.

💡 Dica: Analise as emoções que a obra pode transmitir.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que a obra de Munch transmite sempre o mesmo sentimento, a tristeza, e não percebe que a pergunta pede variedade de reações.

Por que engana: O aluno pode achar que a obra evoca apenas um sentimento específico, ignorando a diversidade de interpretações que ela pode ter.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que uma obra de arte só tem valor se for neutra, ou que a obra não desperta emoções, ignorando o caráter expressivo do quadro.

C Correta

Cada pessoa pode interpretar a obra de forma única.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno associa o quadro somente a uma reação de revolta, provavelmente por uma leitura apressada do tema, e ignora a possibilidade de outras emoções.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que qualquer obra de arte deve transmitir sensações positivas, como alegria, sem considerar o clima de angústia típico da obra.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

interpretação de arte

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de arte · análise de sentimentos

📚 Reveja

Revisar como diferentes obras de arte podem evocar emoções variadas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode achar que a obra evoca apenas um sentimento específico, ignorando a diversidade de interpretações que ela pode ter.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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