Após uma partida de vôlei, o técnico pediu para que cada jogador avaliasse seu desempenho. O que deve ser…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Formular e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de campo e taco, rede/parede, invasão e combate como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Após uma partida de vôlei, o técnico pediu para que cada jogador avaliasse seu desempenho. O que deve ser considerado para uma boa avaliação?
- A) A quantidade de pontos feitos
- B) O comportamento em campo
- C) A altura dos saques
- D) A cor do uniforme
- E) A torcida presente
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede o que deve ser considerado em uma boa autoavaliação de desempenho após uma partida de vôlei, ou seja, critérios que mostrem como o jogador atuou de forma ampla, e não apenas um dado isolado. Passo 2: Analise a alternativa A. A quantidade de pontos é um indicador útil, mas sozinha não basta, porque um jogador pode pontuar muito e ainda prejudicar a equipe, por exemplo com falhas de passe ou desrespeito a colegas. Ela é um critério parcial e, por isso, não é a melhor resposta. Passo 3: Analise a alternativa B. O comportamento em campo envolve atitude, cooperação, respeito às regras e ao time, controle emocional, disciplina tática e empenho. Esses aspectos refletem o desempenho do jogador como um todo e são o que deve ser avaliado em uma análise coerente com o trabalho em equipe. Passo 4: Analise as demais alternativas. A altura dos saques é um detalhe técnico muito específico, que não resume a avaliação geral. A cor do uniforme não tem relação com o desempenho. A torcida presente é um fator externo ao jogador e não diz nada sobre sua atuação. Passo 5: Conclusão. Comparando as opções, a alternativa B é a mais completa e a mais adequada como critério geral de uma boa avaliação, pois engloba a conduta do jogador, que é o que o enunciado busca. Passo 6: Observação. Como a questão é aberta e não especifica o foco da avaliação, a alternativa A também poderia ser considerada parcialmente pertinente. Ainda assim, o gabarito B é defensável, pois responde melhor à ideia de avaliação global do desempenho.
💡 Dica: Considere os aspectos técnicos e táticos do jogo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o desempenho de um jogador se resume ao placar individual, ignorando que a contribuição para a equipe vai além dos pontos marcados.
Por que engana: O aluno pode focar apenas em estatísticas como pontos feitos, ignorando aspectos importantes como comportamento e colaboração em equipe.
Comportamento influencia a dinâmica do jogo.
O aluno foca em um único fundamento técnico e supõe que um detalhe específico, como a altura do saque, representa a avaliação geral do jogador.
O aluno considera que qualquer aspecto visível do jogo pode entrar na avaliação, sem perceber que a cor do uniforme não tem qualquer relação com o desempenho.
O aluno confunde fatores externos ao jogo, como o público presente, com critérios de desempenho individual, tratando o ambiente da partida como se fosse parte da atuação.
Raio-X da questão
avaliação de desempenho
diagnostico
avaliação de desempenho · trabalho em equipe
Revisar os critérios de avaliação em esportes coletivos.
O aluno pode focar apenas em estatísticas como pontos feitos, ignorando aspectos importantes como comportamento e colaboração em equipe.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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