Em uma aula de Educação Física, os alunos precisam assumir papéis diferentes: jogador, árbitro e técnico. Como…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou presentes no contexto das danças e demais práticas corporais e discutir alternativas para superá-las.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de Educação Física, os alunos precisam assumir papéis diferentes: jogador, árbitro e técnico. Como essa dinâmica pode ajudar a combater preconceitos?
- A) Aumentar a competitividade entre os grupos.
- B) Permitir que cada aluno se destaque em seu papel.
- C) Fazer com que todos entendam a importância de cada função.
- D) Concentrar-se apenas na performance técnica dos jogadores.
- E) Dividir os alunos com base em suas habilidades.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como a dinâmica de assumir papéis diferentes (jogador, árbitro e técnico) pode ajudar a combater preconceitos. A resposta esperada está ligada à empatia e ao respeito entre os alunos. Ao viver funções diferentes, cada um percebe que todas são necessárias e têm valor, o que enfraquece a ideia de que alguém é menos importante por ocupar determinado lugar.
- Analisando a alternativa C, 'Fazer com que todos entendam a importância de cada função', vemos que ela trata exatamente desse efeito: a valorização mútua das funções reduz julgamentos e discriminações. Por isso, C é a alternativa correta, em concordância com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Aumentar a competitividade tende a gerar rivalidade e até novos preconceitos entre grupos, o oposto do objetivo.
- B) Destacar cada aluno em seu papel foca no desempenho individual e não na compreensão mútua, por isso não trata diretamente do preconceito.
- D) Concentrar-se apenas na performance técnica deixa de lado a dimensão social e de respeito que a questão quer enfatizar.
- E) Dividir os alunos com base em habilidades pode reforçar rótulos e exclusões, aumentando a discriminação em vez de combatê-la.
- Conclusão: a dinâmica ajuda a combater preconceitos quando promove a compreensão e o respeito pelo papel de cada pessoa no grupo, e não quando estimula competição, separação ou foco apenas no rendimento.
💡 Dica: Pense em como os diferentes papéis promovem empatia e respeito.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a competição entre os grupos motiva o respeito, quando na verdade a rivalidade costuma estimular a desvalorização do adversário.
Por que engana: Os alunos podem confundir a importância da competição com a valorização dos papéis, focando apenas em vencer em vez de entender as funções de cada um.
O aluno associa a valorização do aluno ao destaque individual e não percebe que o foco da questão é a compreensão mútua entre as funções.
Entender a importância de cada função promove respeito e empatia.
O aluno pensa que a habilidade técnica é o único aspecto relevante da aula e ignora a dimensão social e de respeito proposta pela dinâmica.
O aluno imagina que separar pessoas por habilidade organiza melhor a turma, sem perceber que esses agrupamentos podem reforçar rótulos e exclusões.
Raio-X da questão
dinâmica de papéis
fixacao
dinâmica de papéis · preconceitos sociais
Revisar como atividades em grupo podem ajudar a combater preconceitos.
Os alunos podem confundir a importância da competição com a valorização dos papéis, focando apenas em vencer em vez de entender as funções de cada um.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Durante uma aula de educação física, o professor propõe uma atividade em grupo onde cada aluno deve assumir um papel…
- Em uma partida de futebol na escola, o professor pediu para que cada aluno desempenhasse um papel diferente, alternando…
- Durante uma aula de Educação Física, o professor distribui papéis entre os alunos: jogador, árbitro e técnico. Qual a…
- Em uma aula de lutas, os alunos foram divididos em equipes, cada um assumindo papéis. Quais são as vantagens de assumir…
- Durante uma aula de Educação Física, os alunos foram divididos em equipes para jogar vôlei. Após várias rodadas, o…
- Durante uma aula de Educação Física, os alunos foram divididos em equipes para jogar um jogo de luta simulado. O…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog