GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Geografia6º anoBNCC EF06GE11Média⏱ medio

Em uma pesquisa sobre transporte escolar, foram encontrados dados que mostram que 60% dos alunos da zona rural…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06GE11

Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma pesquisa sobre transporte escolar, foram encontrados dados que mostram que 60% dos alunos da zona rural utilizam ônibus, enquanto 40% da zona urbana usam transporte particular. O que essa diferença pode indicar sobre a desigualdade social entre esses grupos?

  1. A) Os alunos da zona rural têm mais acesso a ônibus.
  2. B) Os alunos da zona urbana são mais privilegiados no acesso ao transporte.
  3. C) Não há diferença significativa entre os grupos.
  4. D) Os alunos da zona rural não têm transporte escolar.
  5. E) O transporte escolar é igual para todos os alunos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a questão pede. Ela quer saber o que a diferença entre os dois grupos indica sobre desigualdade social, e não apenas descrever os dados.
  2. Leia os dados com atenção. Na zona rural, 60% dos alunos usam ônibus, que é um transporte coletivo, geralmente escolar ou público. Na zona urbana, 40% usam transporte particular, que depende de recursos financeiros da família para ser pago, como carro próprio, táxi ou aplicativo.
  3. Interprete a diferença. Ter acesso a transporte particular é uma vantagem, pois permite escolher horário, trajeto e conforto, e exige poder aquisitivo. Depender do ônibus indica acesso mais limitado. Por isso, a diferença sugere que os alunos da zona urbana estão em situação mais privilegiada quanto ao acesso ao transporte, o que aponta desigualdade social entre os grupos.
  4. Analise as alternativas erradas. A) Ter mais acesso a ônibus não indica desigualdade por si só, e o dado apenas descreve o tipo de transporte usado, sem comparar vantagens. C) A diferença de 60% para 40% é grande e justamente sinaliza desigualdade, então a afirmação contraria os dados. D) O enunciado diz que 60% da zona rural usa ônibus, o que mostra que esses alunos têm transporte, e não que não o têm. E) Se o transporte fosse igual para todos, os percentuais não seriam tão diferentes entre os grupos.
  5. Observação sobre o gabarito. O gabarito B está correto, mas a questão é um pouco fraca, pois compara percentuais de tipos de transporte diferentes sem informar o total de alunos de cada zona nem o custo dos transportes. A conclusão depende da suposição de que transporte particular é mais vantajoso que o ônibus, o que é razoável, mas não está explícito no enunciado.

💡 Dica: Analise as implicações sociais dos dados apresentados.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entende que, por 60% dos alunos rurais usarem ônibus, esse grupo tem mais acesso ao transporte, e confunde maior uso de um meio com melhor acesso. Ele não percebe que a questão pede a relação com desigualdade.

Por que engana: Confundir a maior porcentagem de uso de ônibus na zona rural como um indicativo de melhor acesso ao transporte, sem considerar a qualidade e a disponibilidade do transporte particular na zona urbana.

B Correta

A maior dependência do transporte particular na zona urbana indica privilégio.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno compara os números sem perceber que 60% e 40% são percentuais de meios de transporte diferentes, e conclui que não há diferença. Ele não reconhece que a diferença de acesso a transporte particular já indica desigualdade.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno lê mal o enunciado e entende que, por a alternativa falar em ausência de transporte, os alunos rurais ficariam sem transporte. Na verdade, 60% deles usam ônibus, o que mostra que possuem transporte.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que a igualdade formal de transporte escolar existe, e não percebe que os dados mostram tipos de transporte e condições diferentes entre os grupos. Ele confunde a existência de transporte para todos com condições iguais de acesso.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

desigualdade social

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

desigualdade social · transporte escolar

📚 Reveja

Revisar conceitos de desigualdade social e transporte escolar.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a maior porcentagem de uso de ônibus na zona rural como um indicativo de melhor acesso ao transporte, sem considerar a qualidade e a disponibilidade do transporte particular na zona urbana.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Biodiversidade e ciclo hidrológico

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.