Durante uma aula, o professor pediu que cada aluno criasse um algoritmo simples para somar dois números. Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar algoritmos que envolvam instruções sequenciais, de repetição e de seleção usando uma linguagem de programação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula, o professor pediu que cada aluno criasse um algoritmo simples para somar dois números. Qual é um exemplo de algoritmo que atende a essa tarefa?
- A) Receber A e B, A + B, resultado
- B) Receber A, multiplicar por B
- C) Somar A e B, exibir A
- D) Receber A e B, A - B, resultado
- E) Receber A, exibir apenas B
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o objetivo da questão: um algoritmo simples cuja finalidade é somar dois números. Um algoritmo é uma sequência ordenada e finita de passos que leva à solução de um problema.
- Verifique, em cada alternativa, se os passos recebem os dois números, realizam a soma e apresentam o resultado.
- A alternativa A faz exatamente isso: 'Receber A e B' (entrada dos dados), 'A + B' (processamento, a soma) e 'resultado' (saída, a apresentação do valor). Logo, A é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada porque realiza multiplicação, não soma.
- A alternativa C está errada porque soma A e B, mas exibe apenas A, não o resultado da soma.
- A alternativa D está errada porque realiza subtração (A - B), não soma.
- A alternativa E está errada porque recebe apenas A e exibe apenas B, sem qualquer operação de soma.
💡 Dica: Pense em como descrever a soma passo a passo.
Alternativa por alternativa
Correto, cumpre a tarefa de somar dois números.
O aluno pode ter associado o algoritmo à operação de dois números em geral e escolhido a multiplicação, sem reconhecer que a tarefa exige explicitamente a soma.
Por que engana: Confundir a operação de soma com outras operações, como multiplicação ou subtração.
O aluno percebeu que há uma soma, mas acredita que o algoritmo deve exibir um dos números originais, sem entender que a saída deve ser o resultado da operação.
O aluno confundiu o sinal da operação, escrevendo A - B em vez de A + B, o que indica desatenção ao sinal exigido pelo enunciado.
O aluno não compreendeu que o algoritmo precisa processar os dados por meio de uma operação; a alternativa apenas recebe e exibe um valor, sem realizar a soma.
Raio-X da questão
algoritmo de soma
fixacao
noções de algoritmos · operações básicas de adição
Revisar a estrutura de algoritmos simples.
Confundir a operação de soma com outras operações, como multiplicação ou subtração.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
abstrato
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