Imagine que em uma escola, um aluno decide não participar de atividades coletivas. Qual a importância da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que em uma escola, um aluno decide não participar de atividades coletivas. Qual a importância da convivência democrática e da solidariedade para a formação desse aluno?
- A) Elas não têm importância, cada um deve agir isoladamente.
- B) Elas são fundamentais para o desenvolvimento social e pessoal.
- C) Elas são importantes apenas em momentos de crise.
- D) Elas não são relevantes na vida escolar.
- E) Elas servem apenas para agradar os professores.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A situação apresentada é a de um aluno que decide não participar de atividades coletivas, e a pergunta quer saber qual a importância da convivência democrática e da solidariedade para a formação desse aluno.
- Pense no sentido dessas duas ideias. A convivência democrática envolve respeito às diferenças, diálogo, participação e tomada de decisões coletivas. A solidariedade envolve cooperação e preocupação com o outro. Ambas são aprendidas na prática da vida em grupo, como nas atividades coletivas da escola.
- Relacione isso à formação do aluno. Quem se afasta das atividades coletivas perde oportunidades de desenvolver habilidades sociais, empatia e senso de responsabilidade com a comunidade, o que afeta tanto o desenvolvimento social quanto o pessoal.
- Conclusão. A alternativa correta é a B, pois afirma que essas práticas são fundamentais para o desenvolvimento social e pessoal, o que está de acordo com a análise acima. A alternativa A está errada porque defende o isolamento, contrário à convivência democrática. A alternativa C está errada porque limita a importância a momentos de crise, quando essas virtudes devem ser exercitadas continuamente. A alternativa D está errada porque nega a relevância que a vida escolar tem na formação. A alternativa E está errada porque reduz um valor formativo a um interesse de agradar professores.
- O gabarito oficial (B) coincide com a resolução feita por conta própria.
💡 Dica: Reflita sobre os benefícios da convivência em grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a autonomia individual dispensa a convivência, como se cada pessoa pudesse se formar sozinha sem depender dos outros.
Por que engana: O aluno pode achar que a convivência democrática não é necessária, acreditando que a individualidade é mais importante do que a interação social.
Esses valores promovem o respeito e a inclusão.
O aluno acredita que a solidariedade e a convivência só têm valor em situações emergenciais, ignorando que são práticas cotidianas de formação.
O aluno desconsidera o papel formativo da escola e das atividades coletivas, achando que a vida escolar se resume a conteúdos acadêmicos.
O aluno interpreta os valores de convivência como uma forma de bajulação ou de obediência a professores, em vez de um aprendizado para a vida.
Raio-X da questão
convivência democrática
diagnostico
convivência democrática · solidariedade
Estudar a importância da solidariedade e da convivência em grupo.
O aluno pode achar que a convivência democrática não é necessária, acreditando que a individualidade é mais importante do que a interação social.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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