Você está criando um projeto escolar que relaciona a astronomia com práticas de caça de povos nativos. Quais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas (agricultura, caça, mito, orientação espacial e temporal etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você está criando um projeto escolar que relaciona a astronomia com práticas de caça de povos nativos. Quais elementos você incluiria para mostrar essa conexão?
- A) Nada, pois não há conexão.
- B) Apenas informações sobre as constelações.
- C) Calendários de caça baseados nas fases da Lua.
- D) Histórias de caça sem relação com estrelas.
- E) Mapas estelares sem contexto cultural.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede elementos que mostrem a conexão entre astronomia e práticas de caça de povos nativos, ou seja, algo que una o conhecimento do céu com a atividade de caçar.
- Analisando as alternativas, a que estabelece essa ligação de forma direta é a C, pois calendários de caça baseados nas fases da Lua mostram que o observar o céu orientava quando e como caçar. A Lua é um dado astronômico e o calendário é uma prática de caça, então há conexão concreta.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Afirma que não há conexão, o que contraria a própria premissa do projeto e a existência de diversos povos que usavam o céu para organizar suas atividades.
- B) Informações sobre constelações são astronomia, mas não mostram, por si só, a relação com a caça, faltando o elo com a prática.
- D) Histórias de caça sem relação com estrelas eliminam justamente o elemento astronômico exigido pelo projeto.
- E) Mapas estelares sem contexto cultural são astronomia pura, sem a dimensão cultural e prática da caça.
- Conclusão: a alternativa C é a única que reúne os dois elementos exigidos, astronomia (fases da Lua) e práticas de caça (calendário), e por isso concorda com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as práticas culturais e os fenômenos astronômicos.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que conhecimento astronômico e atividades cotidianas dos povos nativos são áreas separadas, sem relação entre si.
O aluno entende que basta apresentar conteúdo astronômico para atender ao projeto, sem perceber que é preciso mostrar a ligação com a caça.
Por que engana: O aluno pode acreditar que a astronomia não tem relação com as práticas culturais, desconsiderando a importância dos ciclos lunares na caça.
As fases da Lua frequentemente influenciam as atividades de caça.
O aluno lê 'histórias de caça' como o tema central e ignora a exigência de relacionar com astronomia, pois a expressão 'sem relação com estrelas' elimina o elemento astronômico.
O aluno confunde conhecimento astronômico com a conexão cultural pedida, achando que mapas estelares, por si só, já mostram a relação com práticas de caça.
Raio-X da questão
astronomia e cultura nativa
fixacao
relações entre astronomia e cultura · práticas de povos nativos
Revisar a relação entre astronomia e práticas culturais dos povos nativos.
O aluno pode acreditar que a astronomia não tem relação com as práticas culturais, desconsiderando a importância dos ciclos lunares na caça.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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