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Em uma linha de montagem fordista, a produção é organizada pela divisão do processo em etapas simples e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS403

Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma linha de montagem fordista, a produção é organizada pela divisão do processo em etapas simples e padronizadas. Cada trabalhador executa repetidamente uma dessas etapas, enquanto o ritmo da produção é definido pela organização da fábrica. Esse modelo permite fabricar grandes quantidades de produtos semelhantes, mas modifica a experiência dos trabalhadores ao restringir sua participação no planejamento das atividades. Com base no texto, qual consequência do fordismo para a dinâmica de trabalho e para a relação dos trabalhadores com suas atividades está corretamente apresentada?

  1. A) Substitui a repetição por atividades variadas, estimula a criatividade e flexibiliza a produção.
  2. B) Integra as tarefas, amplia as escolhas e transfere aos trabalhadores o controle do ritmo.
  3. C) Elimina a divisão produtiva, iguala as funções e permite que todos definam as etapas.
  4. D) Fragmenta as tarefas, padroniza os movimentos e limita a autonomia dos trabalhadores.
  5. E) Mantém as tarefas completas, valoriza a visão geral e preserva o domínio individual da produção.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve a linha de montagem fordista: o processo é dividido em etapas simples e padronizadas, cada trabalhador repete uma etapa, o ritmo é definido pela organização da fábrica e os trabalhadores têm pouca participação no planejamento.
  2. Analisando as consequências citadas, a alternativa D afirma que o modelo fragmenta as tarefas (divisão em etapas), padroniza os movimentos (execução repetitiva de etapas padronizadas) e limita a autonomia dos trabalhadores (restrição de participação no planejamento e no ritmo). Isso corresponde integralmente ao texto.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Contraria o texto, pois o fordismo se baseia na repetição e não em atividades variadas, e não flexibiliza a produção, que é padronizada.
  5. B) Inverte a lógica: o fordismo fragmenta tarefas em vez de integrá-las, e retira dos trabalhadores, não transfere a eles, o controle do ritmo.
  6. C) O fordismo não elimina a divisão do trabalho; ele a intensifica, e os trabalhadores não definem as etapas.
  7. E) O texto aponta o oposto: as tarefas são parceladas, a visão geral do processo fica restrita e o domínio individual da produção é reduzido.
  8. Conclusão: a resposta correta é a alternativa D, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise os efeitos do fordismo na rotina de trabalho.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode associar a produção industrial moderna à flexibilidade e à criatividade, supondo que a fábrica fordista também variava as atividades dos trabalhadores.

Por que engana: Confundir a eficiência produtiva com a satisfação do trabalhador, acreditando que a repetição aumenta a felicidade no trabalho.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido apenas que o fordismo organiza a produção e confundido organização com integração das tarefas e com maior controle dos trabalhadores sobre o ritmo.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter entendido que a padronização das funções significa igualdade de funções e participação de todos no planejamento, ignorando que a divisão do trabalho é central no fordismo.

D Correta

O fordismo organiza a produção por meio da divisão e da padronização das tarefas. Como cada trabalhador executa apenas uma etapa repetitiva, o controle sobre o ritmo e sobre o modo de realização do trabalho fica concentrado na organização da fábrica, reduzindo a autonomia individual.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter imaginado que a produção organizada em etapas preserva o trabalho completo e o domínio do processo pelo trabalhador, quando o texto indica justamente a restrição dessa participação.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

fordismo e trabalho

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

fordismo e trabalho · dinâmica de trabalho

📚 Reveja

Revisar os impactos do fordismo na dinâmica de trabalho.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a eficiência produtiva com a satisfação do trabalhador, acreditando que a repetição aumenta a felicidade no trabalho.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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