Observe a imagem de crianças de diferentes etnias brincando em um parque. Como essa convivência contribui para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe a imagem de crianças de diferentes etnias brincando em um parque. Como essa convivência contribui para a formação da identidade cultural?
- A) Promove a segregação entre as crianças.
- B) Não influencia a formação de identidade.
- C) Enriquece a troca de experiências culturais.
- D) Deixa as crianças indiferentes às diferenças.
- E) Aumenta a rivalidade entre grupos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A questão pede como a convivência entre crianças de diferentes etnias contribui para a formação da identidade cultural. A imagem não está disponível aqui, mas o próprio enunciado descreve crianças de diferentes etnias brincando juntas em um parque, o que já indica um contexto de convivência e interação social.
- Relembre o conceito de identidade cultural. Ela se constrói na relação com o outro: a criança conhece costumes, linguagens, brincadeiras, músicas e modos de ver o mundo diferentes dos seus, e a partir dessas trocas amplia sua visão e reconhece a própria herança cultural. Assim, a convivência entre diferentes é um fator que favorece essa formação.
- Analise a alternativa correta. A alternativa C afirma que a convivência enriquece a troca de experiências culturais. Isso está de acordo com o conceito, pois o contato entre grupos diferentes gera troca de saberes e vivências, que alimenta a identidade de cada criança.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque a convivência entre crianças de etnias diferentes é o oposto da segregação, que separa grupos. A alternativa B está errada porque afirma que não há influência, quando a interação social é justamente um dos principais caminhos para a formação da identidade. A alternativa D está errada porque a convivência tende a desenvolver o respeito e a percepção das diferenças, e não a indiferença. A alternativa E está errada porque a convivência pacífica e cooperativa tende a reduzir preconceitos e não a aumentar rivalidades.
- Conclusão. O gabarito C é o único que relaciona corretamente a convivência à ampliação de experiências culturais, que é a base da formação da identidade cultural.
💡 Dica: Analise como a diversidade étnica enriquece as interações sociais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a presença de crianças de etnias diferentes a separação de grupos, imaginando que cada etnia ficaria em seu próprio espaço.
Por que engana: Confundir a convivência multicultural com a promoção de rivalidades ou indiferença entre as crianças.
O aluno pode ter achado que a identidade é algo inato ou fixo, que não seria afetado pelo contato com outras pessoas no cotidiano.
A convivência com diferentes etnias favorece a troca cultural.
O aluno pode ter entendido que conviver com diferenças significa não se importar com elas, confundindo convivência com indiferença.
O aluno pode ter pensado que a presença de grupos diferentes gera competição e conflito automaticamente, usando uma intuição do dia a dia sem considerar o efeito da convivência.
Raio-X da questão
identidade cultural
diagnostico
diversidade cultural · convivencia social
Revisar a importância da convivência entre diferentes culturas.
Confundir a convivência multicultural com a promoção de rivalidades ou indiferença entre as crianças.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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