Qual das opções a seguir representa uma forma de composição de gêneros orais?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler em voz alta textos literários diversos – como contos de amor, de humor, de suspense, de terror; crônicas líricas, humorísticas, críticas; bem como leituras orais capituladas (compartilhadas ou não com o professor) de livros de maior extensão, como romances, narrativas de enigma, narrativas de aventura, literatura infantojuvenil, – contar/recontar histórias tanto da tradição oral (causos, contos de esperteza, contos de animais, contos de amor, contos de encantamento, piadas, dentre outros) quanto da tradição literária escrita, expressando a compreensão e interpretação do texto por meio de uma leitura ou fala expressiva e fluente, que respeite o ritmo, as pausas, as hesitações, a entonação indicados tanto pela pontuação quanto por outros recursos gráfico-editoriais, como negritos, itálicos, caixa-alta, ilustrações etc., gravando essa leitura ou esse conto/reconto, seja para análise posterior, seja para produção de audiobooks de textos literários diversos ou de podcasts de leituras dramáticas com ou sem efeitos especiais e ler e/ou declamar poemas diversos, tanto de forma livre quanto de forma fixa (como quadras, sonetos, liras, haicais etc.), empregando os recursos linguísticos, paralinguísticos e cinésicos necessários aos efeitos de sentido pretendidos, como o ritmo e a entonação, o emprego de pausas e prolongamentos, o tom e o timbre vocais, bem como eventuais recursos de gestualidade e pantomima que convenham ao gênero poético e à situação de compartilhamento em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual das opções a seguir representa uma forma de composição de gêneros orais?
- A) Um folheto informativo.
- B) Uma história contada em voz alta.
- C) Um poema escrito.
- D) Um texto de pesquisa apresentado em slides.
- E) Uma carta enviada por correio.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a opção que representa uma forma de composição de gêneros orais, ou seja, um texto cuja realização acontece pela fala, com voz, entonação e interação com o ouvinte.
- Analisando as alternativas, a opção B descreve uma história contada em voz alta. Trata-se de um gênero oral típico (narração oral, como contos e causos), produzido e recebido pela fala, sem depender da escrita para ser realizado.
- A alternativa A está errada porque um folheto informativo é um texto escrito e impresso, pensado para leitura.
- A alternativa C está errada porque um poema escrito é um gênero escrito, mesmo que possa ser recitado depois.
- A alternativa D está em zona de ambiguidade: a apresentação oral de uma pesquisa (seminário) é um gênero oral, mas os slides são suporte visual escrito, e o enunciado não diz que a fala é o foco; por isso a melhor resposta, de forma mais direta, é a B, que é oralidade pura.
- A alternativa E está errada porque uma carta enviada pelo correio é um gênero escrito, de comunicação por texto.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a alternativa que apresenta uma produção realizada oralmente.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o folheto ao universo da comunicação informativa e acha que, por ser distribuído ou lido em público, ele seria oral. Não percebe que o suporte impresso e a leitura tornam o gênero escrito.
Uma história contada em voz alta é um exemplo clássico de gênero oral, onde a comunicação se dá através da fala, permitindo interação e envolvimento do público.
O aluno acredita que, por poder ser recitado em voz alta, o poema passa a ser um gênero oral. Confunde a forma de execução com a natureza do gênero, que foi composto por escrito.
O aluno vê a apresentação em slides como algo oral e se atém ao suporte visual, sem perceber que o texto de pesquisa exibido é escrito e que a oralidade é apenas parte da situação. Confunde a presença de fala com o gênero em si.
Por que engana: O aluno pode considerar que qualquer texto apresentado em voz alta é necessariamente um gênero oral, confundindo suporte, leitura e composição oral.
O aluno se prende ao fato de a carta ser comunicativa e pessoal e acredita que comunicar-se com alguém seria equivalente a falar. Não percebe que a carta é um gênero escrito, enviado por correspondência.
Raio-X da questão
Gêneros orais
diagnostico
Identificação de gêneros textuais · Diferença entre oralidade e escrita
Revise a diferença entre gêneros orais e gêneros escritos.
O aluno pode considerar que qualquer texto apresentado em voz alta é necessariamente um gênero oral, confundindo suporte, leitura e composição oral.
tomada_decisao
abstrato
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