Imagine que uma cidade possui uma escola com 80% dos alunos de origem indígena e 20% de origem não indígena…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar fatos e situações representativas da história das famílias do Município em que se localiza a escola, considerando a diversidade e os fluxos migratórios da população mundial.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que uma cidade possui uma escola com 80% dos alunos de origem indígena e 20% de origem não indígena. Como essa diversidade pode enriquecer o ambiente escolar?
- A) Cria conflitos entre os alunos.
- B) Enriquece a troca de saberes e experiências.
- C) Torna o ensino mais rigidamente estruturado.
- D) Impede a individualidade dos alunos.
- E) Reduz a importância de conteúdos tradicionais.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede como a diversidade de origens (alunos indígenas e não indígenas, na proporção de 80% e 20%) pode enriquecer o ambiente escolar. Ou seja, procuramos o efeito positivo da convivência entre culturas diferentes.
- Analise o que a diversidade cultural proporciona. Quando pessoas com histórias, línguas, tradições e saberes distintos convivem, aprendem umas com as outras, ampliam seus repertórios e desenvolvem respeito mútuo. Isso corresponde à alternativa B, que fala em troca de saberes e experiências.
- Verifique as demais alternativas. A) está errada, pois a diversidade não cria conflitos por natureza; conflitos podem existir, mas não são o enriquecimento pedido. C) está errada, pois a diversidade tende a tornar o ambiente mais dinâmico e flexível, não mais rígido. D) está errada, pois a convivência com diferentes origens valoriza a individualidade, em vez de impedi-la. E) está errada, pois a diversidade cultural não diminui o valor dos conteúdos escolares; a questão nada afirma sobre isso.
- Conclusão. A alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
- Observação: a proporção de 80% e 20% não altera a resposta, pois o enriquecimento vem da troca entre grupos diferentes, independentemente de quem seja maioria.
💡 Dica: Considere os benefícios da diversidade cultural na aprendizagem.
Alternativa por alternativa
O aluno associa diversidade a conflito e acredita que a presença de grupos diferentes gera, necessariamente, tensões e desentendimentos. Não percebe que o conflito não é o enriquecimento pedido na questão.
Por que engana: O aluno pode confundir a diversidade cultural com conflitos, acreditando que a diferença entre os alunos gera apenas problemas e não oportunidades de aprendizado.
A diversidade cultural promove um ambiente rico em aprendizado.
O aluno imagina que ambientes com muitas origens precisam de regras mais rígidas para serem controlados, confundindo diversidade com desorganização. Não associa a diversidade à flexibilização do ensino.
O aluno entende que conviver com colegas de origens diferentes uniformiza o grupo e anula as características individuais. Essa leitura inverte o sentido do enunciado, pois a diversidade valoriza a singularidade de cada um.
O aluno supõe que valorizar a diversidade cultural significa abandonar os conteúdos tradicionais do currículo. Confunde ampliação do repertório cultural com substituição do conhecimento escolar.
Raio-X da questão
diversidade cultural
diagnostico
diversidade cultural · interculturalidade
Estudar como a diversidade cultural pode impactar o ambiente escolar.
O aluno pode confundir a diversidade cultural com conflitos, acreditando que a diferença entre os alunos gera apenas problemas e não oportunidades de aprendizado.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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