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Ensino Religioso8º anoBNCC EF08ER01Difícil⏱ medio

Um grupo de estudantes tem contato com textos do Cristianismo que falam sobre a caridade. Como essa prática…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08ER01

Discutir como as crenças e convicções podem influenciar escolhas e atitudes pessoais e coletivas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um grupo de estudantes tem contato com textos do Cristianismo que falam sobre a caridade. Como essa prática pode ser aplicada no contexto escolar e na comunidade?

  1. A) Realizando ações individuais sem envolvimento da comunidade.
  2. B) Organizando campanhas de arrecadação de alimentos.
  3. C) Focando apenas em ajudar amigos próximos.
  4. D) Ignorando as necessidades dos outros.
  5. E) Criticando quem não pratica a caridade.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede uma forma concreta de aplicar a caridade, ensinada nos textos cristãos, no ambiente escolar e na comunidade. Passo 2: A caridade, no sentido cristão, é o amor ao próximo expresso em ações de ajuda concreta aos que precisam, e deve beneficiar o coletivo, não apenas quem pratica. Passo 3: A alternativa B, organizar campanhas de arrecadação de alimentos, é a correta, pois é uma ação prática, coletiva e solidária, que pode ser realizada pelos estudantes na escola e envolve a comunidade em torno de quem passa necessidade. Passo 4: A alternativa A está errada, pois fala em ações individuais sem envolvimento da comunidade, o que contraria a ideia de caridade como prática social voltada ao próximo. Passo 5: A alternativa C está errada, pois restringir a ajuda aos amigos próximos é uma atitude seletiva, que não corresponde ao amor universal ao próximo defendido pelo Cristianismo. Passo 6: A alternativa D está errada, pois ignorar as necessidades dos outros é justamente o oposto da caridade. Passo 7: A alternativa E está errada, pois criticar quem não pratica a caridade não é ação de caridade e não resolve as necessidades da comunidade. Passo 8: Conclusão: a resposta é a B, pois é a única alternativa que descreve uma ação concreta de caridade aplicada no contexto escolar e comunitário, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense em exemplos práticos de caridade na escola e na comunidade.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode imaginar que a caridade é um gesto pessoal e privado, feito por cada um isoladamente, sem necessidade de articulação com a comunidade.

Por que engana: Os alunos podem confundir ações individuais com práticas de caridade, acreditando que ajudar apenas amigos próximos é suficiente.

B Correta

Campanhas são práticas concretas de caridade em comunidade.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode entender a caridade como ajuda restrita a laços afetivos, como amigos e família, ignorando o princípio do amor ao próximo em sentido amplo.

D Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter lido a alternativa de forma distraída e não ter percebido que ela descreve o contrário da caridade, por isso marcou uma opção que não se relaciona ao tema.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode confundir o ato de julgar ou criticar os outros com a prática da caridade, acreditando que cobrar a solidariedade alheia já cumpre o papel de ajudar.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

caridade no Cristianismo

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

princípios do Cristianismo · importância da caridade

📚 Reveja

Revisar os princípios da caridade no Cristianismo e suas aplicações.

⚠️ Erro mais comum

Os alunos podem confundir ações individuais com práticas de caridade, acreditando que ajudar apenas amigos próximos é suficiente.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

colaboracao

🏫 Contexto

cotidiano

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