Durante um experimento, um grupo de alunos organizou dados sobre a temperatura em diferentes regiões. Se eles…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer objetos do mundo real e/ou digital que podem ser representados através de listas que estabelecem uma organização na qual há um número variável de itens dispostos em sequência, fazendo manipulações simples sobre estas representações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um experimento, um grupo de alunos organizou dados sobre a temperatura em diferentes regiões. Se eles registraram 7 temperaturas, como poderiam usar uma lista para facilitar a análise dessas informações?
- A) Não é possível usar lista para dados.
- B) Armazenariam as temperaturas em um gráfico.
- C) Utilizariam uma lista para registrar as temperaturas.
- D) Fariam cálculos fora da lista.
- E) Usariam apenas valores inteiros.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como os alunos poderiam usar uma lista para facilitar a análise de 7 temperaturas registradas. Uma lista é uma estrutura que armazena vários valores em sequência, sob um mesmo nome, permitindo acessar cada elemento pela sua posição.
- Resolvendo por conta própria, o uso natural da lista é guardar as 7 temperaturas em uma única estrutura, por exemplo: temperaturas = [t1, t2, t3, t4, t5, t6, t7]. Assim, fica fácil percorrer os dados, calcular média, máximo e mínimo, e comparar regiões.
- A alternativa C afirma exatamente isso: utilizariam uma lista para registrar as temperaturas. Está correta.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Afirma que não é possível usar lista para dados, o que é falso, pois listas são justamente feitas para armazenar conjuntos de dados.
- B) Um gráfico é uma forma de representar visualmente os dados, não a estrutura de armazenamento em uma lista.
- D) Os cálculos podem ser feitos justamente a partir dos valores guardados na lista, então não há sentido em fazê-los fora dela para facilitar a análise.
- E) A lista não impõe nenhuma restrição de tipo; temperaturas podem ser decimais, e restringir-se a inteiros não é a função da lista.
- Portanto, o gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução independente.
💡 Dica: Pense em como uma lista pode organizar dados de forma clara.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que listas servem apenas para textos ou números isolados, não para conjuntos de dados. Confunde a estrutura de lista com uma restrição de uso.
O aluno confunde armazenamento de dados com representação gráfica, achando que guardar temperaturas significa desenhá-las em um gráfico.
Por que engana: O aluno pode confundir a utilização de listas com a de gráficos, acreditando que gráficos são a única forma de organizar dados.
Listas permitem armazenar e organizar as temperaturas registradas.
O aluno imagina que a análise precisa ser feita separadamente dos dados, sem perceber que a lista justamente organiza os valores para os cálculos.
O aluno pensa que listas exigem valores inteiros, quando na verdade uma lista pode armazenar números decimais como temperaturas.
Raio-X da questão
organização de dados
fixacao
organização de dados · uso de listas
Revisar como utilizar listas para organizar informações.
O aluno pode confundir a utilização de listas com a de gráficos, acreditando que gráficos são a única forma de organizar dados.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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