Em uma atividade escolar, você deve apresentar o uso de gírias em inglês. Como isso pode refletir a cultura de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade escolar, você deve apresentar o uso de gírias em inglês. Como isso pode refletir a cultura de um grupo social?
- A) Gírias são sempre negativas e não refletem cultura.
- B) Gírias são usadas apenas por jovens.
- C) Gírias não têm valor na comunicação intercultural.
- D) Gírias podem mostrar a identidade de um grupo social.
- E) Todas as gírias são iguais em diferentes culturas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede como o uso de gírias em inglês pode refletir a cultura de um grupo social, ou seja, qual relação existe entre linguagem informal e identidade cultural. Passo 2: Resolvendo por conta própria, gírias são expressões informais criadas e usadas por grupos específicos, como comunidades, faixas etárias, profissões ou regiões. Por isso revelam valores, humor, experiências e modos de pertencimento desse grupo. A alternativa correta é a D, pois afirma que gírias podem mostrar a identidade de um grupo social, o que corresponde a esse raciocínio. Passo 3: Analisando as demais. A alternativa A está errada porque gírias não são necessariamente negativas nem deixam de refletir cultura; muitas são criativas e expressam pertencimento. A alternativa B está errada porque gírias não são exclusivas de jovens, pois adultos, idosos e profissionais também criam e usam expressões informais. A alternativa C está errada porque gírias têm valor real na comunicação, inclusive na intercultural, ajudando a entender nuances e contextos de um povo. A alternativa E está errada porque cada cultura cria gírias próprias, com significados e origens diferentes, e não há igualdade entre elas. Passo 4: Conclusão. A alternativa D é a única que reconhece o papel social e cultural das gírias, e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere exemplos de gírias e suas origens culturais.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que gírias são vulgares ou erradas por natureza e, por isso, não têm relação com a cultura. Ele confunde registro informal com ausência de valor cultural.
Por que engana: O aluno pode confundir o uso de gírias como algo exclusivamente negativo, ignorando seu valor cultural e social.
O aluno associa gírias apenas à linguagem dos jovens e generaliza essa ideia, ignorando que adultos e diversos grupos também criam e usam expressões informais.
O aluno supõe que expressões informais atrapalham ou não contam na comunicação entre culturas, quando na verdade elas ajudam a compreender nuances e contextos de outros povos.
As gírias refletem experiências e identidades culturais.
O aluno imagina que a linguagem informal é universal e idêntica em todos os países, desconsiderando que cada cultura cria expressões com significados e origens próprias.
Raio-X da questão
gírias em inglês
fixacao
compreensão de gírias · cultura de grupos sociais
Revisar o uso de gírias e sua relação com a cultura.
O aluno pode confundir o uso de gírias como algo exclusivamente negativo, ignorando seu valor cultural e social.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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