Imagine que você está criando um mural em sua escola com temas de diversidade cultural. Quais elementos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que você está criando um mural em sua escola com temas de diversidade cultural. Quais elementos visuais você usaria para transmitir essa mensagem?
- A) Apenas padrões geométricos.
- B) Símbolos de diferentes culturas e cores vibrantes.
- C) Imagens de animais somente.
- D) Somente figuras abstratas.
- E) Cores neutras e formas simples.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede elementos visuais capazes de transmitir a mensagem de diversidade cultural em um mural escolar.
- Pense no que caracteriza a diversidade cultural: a presença de muitas culturas diferentes, com seus símbolos, tradições e formas de expressão. Um mural que quer comunicar essa ideia precisa mostrar essa variedade de forma visível.
- A alternativa B combina dois elementos que cumprem esse papel: símbolos de diferentes culturas, que representam a pluralidade cultural, e cores vibrantes, que tornam o mural atraente e chamam a atenção dos estudantes. Por isso, B é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras alternativas não servem:
- A) Padrões geométricos sozinhos não remetem a nenhuma cultura específica, então não transmitem a ideia de diversidade cultural.
- C) Imagens somente de animais tratam de natureza, não de culturas humanas.
- D) Figuras abstratas sozinhas são ambíguas e não comunicam a temática cultural de forma clara.
- E) Cores neutras e formas simples tendem a transmitir discrição e uniformidade, o oposto da ideia de diversidade.
💡 Dica: Pense em símbolos e cores que representem diferentes culturas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que padrões geométricos, por serem bonitos e organizados, bastam para representar a diversidade, sem perceber que não há vínculo com culturas humanas.
Por que engana: Escolher alternativas que não representam a diversidade cultural, como padrões geométricos ou imagens de animais isoladamente.
Símbolos distintos transmitem a ideia de diversidade.
O aluno associa 'diversidade' apenas à variedade de seres vivos e confunde diversidade cultural com diversidade biológica.
O aluno entende que abstração é sinônimo de criatividade e pluralidade, sem considerar que a mensagem precisa ser clara para o público escolar.
O aluno supõe que um visual sóbrio e simples transmite melhor a ideia de variedade, não percebendo que cores neutras transmitem uniformidade.
Raio-X da questão
diversidade cultural
fixacao
elementos visuais na arte · diversidade cultural
Revisar elementos visuais que representam a diversidade cultural.
Escolher alternativas que não representam a diversidade cultural, como padrões geométricos ou imagens de animais isoladamente.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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