Qual das alternativas abaixo descreve a importância da leitura de histórias para a formação de um leitor…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual das alternativas abaixo descreve a importância da leitura de histórias para a formação de um leitor literário?
- A) A leitura de histórias não é importante, pois o aluno pode aprender apenas com vídeos e jogos.
- B) A leitura de histórias ajuda a construir a imaginação e a empatia, permitindo que o leitor se conecte com diferentes personagens e situações.
- C) Ler histórias apenas distrai os alunos, sem trazer benefícios para seu aprendizado.
- D) Somente a leitura de livros de não-ficção é importante na formação do leitor literário.
- E) A leitura deve ser feita apenas em sala de aula, não havendo necessidade de prática em casa.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a alternativa que descreve a importância da leitura de histórias para a formação de um leitor literário. Trata-se de uma questão de interpretação de texto e de conhecimento sobre o papel da literatura na formação do leitor.
- Analisando as alternativas, a B afirma que a leitura de histórias ajuda a construir a imaginação e a empatia, permitindo que o leitor se conecte com diferentes personagens e situações. Essa é a descrição correta, pois a narrativa literária desenvolve a imaginação e a capacidade de se colocar no lugar do outro.
- A alternativa A está errada, pois nega a importância da leitura e sugere que vídeos e jogos bastam, o que contraria o papel formativo da literatura.
- A alternativa C está errada, pois reduz a leitura a simples distração, ignorando os benefícios cognitivos, linguísticos e emocionais que ela proporciona.
- A alternativa D está errada, pois restringe a formação do leitor literário a livros de não-ficção, quando a literatura é justamente o universo da ficção.
- A alternativa E está errada, pois limita a leitura à sala de aula e dispensa a prática fora da escola, quando a formação do leitor depende de contato contínuo e autônomo com os textos.
- Resolvendo a questão por conta própria, concluo que a resposta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense sobre os benefícios da leitura de histórias.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a leitura literária é dispensável porque outras mídias, como vídeos e jogos, podem substituí-la na aprendizagem.
Essa alternativa é correta porque a leitura de histórias estimula a imaginação e a empatia, proporcionando ao leitor a oportunidade de vivenciar experiências diversas, o que contribui significativamente para sua formação como leitor literário.
O aluno associa a leitura de histórias apenas ao entretenimento e não reconhece seu valor formativo para a linguagem, o pensamento e a sensibilidade.
O aluno confunde leitor literário com leitor de textos informativos e acredita que apenas a não-ficção tem valor na formação, desconsiderando a ficção como núcleo da literatura.
Por que engana: Achar que a leitura de historias nao contribui para o desenvolvimento da imaginacao e empatia, subestimando seu papel na formacao do leitor.
O aluno entende que a formação do leitor se encerra na escola e que a leitura em casa não é necessária, ignorando que a prática autônoma e contínua é essencial.
Raio-X da questão
importância da leitura
avaliacao
importancia da leitura · empatia e imaginacao
Revisar os benefícios da leitura para a formação de leitores.
Achar que a leitura de historias nao contribui para o desenvolvimento da imaginacao e empatia, subestimando seu papel na formacao do leitor.
empatia
cotidiano
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